De Helper en Trooster

Mini-viering voor thuis, Pinksteren

Voorlopig gaan de kerkdiensten niet door i.v.m. het coronavirus. Daarom maakten we een kleine viering, die je thuis als gezin kunt houden. Zo kan je samen stilstaan bij alles wat er gebeurt en kunnen we ons door de heilige Geest in vuur en vlam laten zetten!

• Zet zeven gewone waxinelichtjes of stompkaarsen in rood, oranje en geel klaar met lucifers of aansteker erbij

of
• Maak een kijktafel voor het Pinksterfeest. Laat je hierbij inspireren door bekende uitdrukkingen/spreekwoorden die met 'vuur' te maken hebben bijv. een lopend vuurtje, in vuur en vlam staan, het vuur uit je sloffen, elkaar aansteken. Voorbeelden van kijktafels vind je in het archief van de website geloventhuis.nl.

• Maak samen een kruisteken.

• Luister naar Als alles duister is en probeer samen mee te zingen:

Verhaal: • Lees het Pinksterverhaal voor, je vindt het in alle kinderbijbels, of in de navertelling hieronder.

In de Bijbel vind je het Pinksterverhaal in Handelingen 2,1-13

Navertelling 

Pinksteren is de dag waarop de Joden het oogstfeest vieren. Het was druk in de stad, want het was feest. Maar niet voor de leerlingen. Zij waren met Maria, de moeder van Jezus bij elkaar om samen te eten. Ze durfden nog niet naar buiten te gaan, want misschien zouden zij ook gevangen genomen worden, net als ze met Jezus hadden gedaan.
Opeens begon het te waaien, overal in huis, alsof de ramen open stonden. Het waaide heel hard ... En er kwam vuur! Ze voelden het van binnen, maar je zag ook op ieders hoofd een vlammetje. De leerlingen voelden zich helemaal warm worden. Ze wisten niet wat er met hen gebeurde, maar ze begonnen allemaal te praten, door elkaar heen, in talen die ze helemaal niet kenden. Ze keken elkaar verbaasd aan. Wat gebeurde er nou?
Ze hadden het tot nu toe heel eng gevonden om naar buiten te gaan en de mensen over Jezus te vertellen. Maar nu voelden ze een kracht in zich en durfden ze alles! Ze gingen de straat op en begonnen de mensen te vertellen over de wonderen van God en Jezus hun vriend. Het maakte niet uit welke taal de mensen spraken, iedereen kon hen verstaan. De mensen gingen begrijpen dat Jezus niet dood was. Ze zeiden: “Je kunt Hem niet meer zien, maar Hij is er nog steeds. Hij leeft!” De mensen die naar hen luisterden werden zelf ook blij en enthousiast.
De wind en het vuur, dat had te maken met de heilige Geest, die als een adem de mensen kracht geeft. Het was zoals Jezus gezegd had: deze heilige Geest was een trooster, een helper voor de mensen. Zo ging het verhaal heel snel door de wereld! Als een lopend vuurtje! En het vlammetje brandt nog altijd, ook hier bij ons in deze kring. Het vuur van Pinksteren was het allereerste begin van onze kerk.

Uit de Bijbel:

Toen de dag van Pinksteren aanbrak, waren zij allen op één plaats bijeen. Plotseling kwam er uit de hemel een geraas alsof er een hevige wind opstak, en het vulde heel het huis waar zij waren. Er verschenen hun vurige tongen, die zich verspreidden en zich op ieder van hen neerzetten. Zij raakten allen vol van heilige Geest en begonnen te spreken in vreemde talen, zoals de Geest hun ingaf.
Nu woonden er in Jeruzalem vrome Joden, afkomstig uit ieder volk onder de hemel. Toen dat geluid opkwam, liep de menigte te hoop en raakte in verwarring, omdat iedereen hen in zijn eigen taal hoorde spreken. Ze stonden versteld en vroegen zich verwonderd af: 'Maar dat zijn toch allemaal Galileeërs die daar spreken! Hoe is het dan mogelijk dat ieder van ons de taal van zijn geboortestreek hoort? Parten* en Meden en Elamieten, en bewoners van Mesopotamië, Judea en Kappadocië, Pontus en Asia, Frygië en Pamfylië, Egypte en het Libische gebied bij Cyrene, en hier woonachtige Romeinen, Joden en proselieten, Kretenzen en Arabieren, wij horen hen in onze eigen taal spreken over de grote daden van God.' Ze stonden allen versteld, en in grote verlegenheid zei de één tegen de ander: 'Wat heeft dit te betekenen?' Maar anderen zeiden spottend: 'Ze zitten vol wijn.'

• Vraag aan de kinderen: Wat doet de heilige Geest allemaal in dit verhaal?

- veroorzaakt geraas

- laat de wind waaien

- vult het huis

- laat vurige tongen verschijnen

- verspreid zich en zet neer

- maakt mensen vol

 - laat vreemde talen spreken

- laat iedereen elkaar verstaan

- laat mensen versteld staan

• Herhaal het werkwoord (natuurlijk mogen de kinderen ook andere dingen noemen!) en steek dan bij elk woord van de Geest één van de kaarsen/lichtjes aan. Net zo lang tot alle lichtjes/kaarsen branden.

Gebed: Bid samen een pinkstergebedje:

Geest van God, als u er niet was...
zaten wij droevig of moe in een hoek.
Geest van God, als u er niet was...
klonk overal ruzie en boos gevloek.
Geest van God, als u er niet was...
zouden wij mensen elkaar niet kennen,
zouden wij blind, met een koud hart
geld najagen en altijd maar rennen.
Geest van God, u maakt ons tot mens:
warm en vol liefde, begaan met anderen.
Maar God... als dat soms tóch niet lukt
komt u dan waaien en ons veranderen?
Amen

En luister daara naar dit gebedsliedje:

Bid tot slot het Onze Vader

Onze Vader, die in de hemel zijt,uw naam worde geheiligd,
uw rijk kome,
uw wil geschiede
op aarde zoals in de hemel.
Geef ons heden ons dagelijks brood
en vergeef ons onze schulden,
zoals ook wij vergeven aan onze schuldenaren,
en breng ons niet in beproeving
maar verlos ons van het kwade.
Want van U is het koninkrijk
en de kracht en de heerlijkheid
in eeuwigheid. Amen

• Laat vandaag de lichtjes branden. Als teken van het vuur in je hart.

EXTRA'S

Knutsel van vlammen

Nodig:
- 3 closetrollen (1 per vlam)
- schaar
- verfdoos of tubes acrylverf
- kwastje

Doen:
Foto 1: maak de closetrollen plat. Knip een gevouwen kant open door precies de vouw eraf te knippen.
Foto 2: knip de reep in drie gelijke stukken van ruim 3 cm breed. Maak de stukken ongelijk van hoogte door van eentje 1 cm en van een ander 2 cm af te knippen.

 

Foto 3: Nu schuiven de drie in elkaar tot een vlam.
Foto 4: Verf de binnenste rood, de middelste oranje en de buitenste geel.

Ze de vlammen bij de kaarsen.

Durf-spelletje

De kinderen mogen in een kring komen staan. Een volwassenen staat in het midden van de kring en vertelt wat u gaat doen: Een spel van vertrouwen.

Met je ogen dicht je laten vallen in de armen van iemand die je opvangt.
U telt tot drie en dan draaien zij zich om zodat ze met de rug naar u toe staan.
U vraagt alle kinderen hun handen voor hun ogen te doen. U gaat achter een kind staan en tikt het kind op de schouder. Dit is het teken voor het kind om zich langzaam achterover te laten vallen. Wie durft erop te vertrouwen dat u hem/haar opvangt?

Pinksterliedjes

Vuur uit de hemel 

Ik wens je

Door de kracht

Pioenrozen maken

Langgeleden werden blaadjes van de pioenroos in de kerk uitgestrooid op Pinksteren. Misschien leuk om voor de Pinksterlunch of het avondeten een mooie pioenroosservet te maken?

Nodig:
-Servetten (1 servet per bloem. Kies voor roze, wit, rood)
-Lint, touw of elastiek
-Schaar

Werkwijze:

1. Vouw de servet als een harmonica
2. Bindt een touwtje, lint of elastiek in het midden.
3. Volg daarna de instructie van het plaatje: trek alle losse blaadjes uit elkaar, ook de verschillende lagen van de servet tot er een mooi dicht geheel ontstaat. 

Pinkstergroet maken

Nodig:
Ansichtkaart karton
Kleurpotloden of stiften
Materiaal om kaarten te versieren zoals: stickertjes of sjablonen van duifjes etc.

Laat de kinderen een ansichtkaart maken die ze als Pinkstergroet aan iemand kunnen geven of sturen.

Ze mogen ook zelf een duif tekenen of kleuren. U kunt op internet heel wat afbeeldingen vinden met mooie afbeeldingen die bij Pinksteren passen.

We wensen je een mooie viering!

Liefde tussen God, zijn Zoon en de mensen

Mini-viering voor thuis, zevende zondag van Pasen

Voorlopig gaan de kerkdiensten niet door i.v.m. het coronavirus. Daarom maakten we een kleine viering, die je thuis als gezin kunt houden. Zo kun je samen stilstaan bij alles wat er gebeurt en hoop vinden in de woorden van God. Want we zijn met Jezus onderweg naar God!

• Ga samen aan tafel zitten rond een lichtje,
dit kan een gewone kaars zijn of een waxinelichtje

• Steek het lichtje aan en zing/bid samen:

Omdat het vandaag over bidden gaat, kun je ook samen het liedje van Elly en Rikkert Met mijn handen samen zingen.

• Jullie hebben misschien een vaste manier van bidden samen. Aan tafel of voor het slapen gaan? Haal dat even naar boven met de kinderen. Wat doen je dan, waarom doe je dat? Is het fijn om te doen of juist lastig of verschilt dat per dag? Hoe zou dat komen?

Jezus bad ook vaak. Soms bad Hij de gewone gebeden die iedereen in zijn omgeving kende. Maar soms had Hij ook een heel bijzondere reden om te bidden. Zoals in het verhaal van vandaag.

Verhaal: Jezus bidt (Johannes 17,1-11a)

Op de avond voor zijn dood zat Jezus aan tafel met zijn vrienden. Het was moeilijk om afscheid van elkaar te nemen. Ze waren zo lang samen, Jezus en zijn vrienden. Het hele land waren ze doorgetrokken, van de ene kant naar de andere kant. Ze hadden mensen getroost, mensen beter gemaakt, maar er waren ook mensen boos geweest op Jezus. Ja, veel hadden ze samen mee gemaakt. Maar vooral, heel veel had Jezus verteld. Vooral over God had Hij vaak gesproken. Je kon goed merken dat Hij God goed kende en dat Hij veel van God hield. Hij noemde God ook zijn Vader. Dat was heel bijzonder. Toen Hij zijn leerlingen een mooi, nieuw gebed leerde begon dat ook met “Onze Vader”. Want, zo had Hij gezegd: “God is niet alleen mijn Vader, maar ook jullie Vader.” Nu, op deze moeilijke avond wilde Jezus ook bidden. Hij begon natuurlijk weer met “Vader” zoals Hij zijn vrienden had geleerd. “Vader”, bad Jezus, “Vader, het is zover. Ik moet mijn leven geven voor anderen. Laat de mensen nu zien dat U van Mij houdt. Maar vooral, laat de mensen die in Mij geloofden, niet alleen in Mij geloven, maar ook in U. Ze zijn uw kinderen. Ik heb ze over U verteld en nu weten ze wie U bent en dat Ik bij U hoor. Maar Ik blijf niet hier op deze aarde en zij wel. Daarom bid Ik voor hen. Ik bid dat zij uw kinderen blijven. Amen.”
Na dit gebed vierden ze samen het paasfeest. Het laatste paasfeest van Jezus op aarde.

• Haal met de kinderen even de gebeurtenissen van Witte Donderdag en Goede Vrijdag naar boven. Doe dat desgewenst aan de hand van de afbeeldingen in jullie kinderbijbel. Je kan ook dit korte legofilmpje samen bekijken.

- Wat denken jullie, hoe zou Jezus zich gevoeld hebben zo vlak voor zijn dood? (bang, bezorgd, moedig, gesteund, alleen?)
- Als er iets bijzonders gaat gebeuren dan gaat er meestal van alles door je heen. Je bent nieuwsgierig of bang, blij of onzeker. Vaak zelf een heleboel door elkaar. Het is goed om al die gevoelens te delen. Met je vader of moeder, met een vriend of vriendin en zeker ook met God. God wil graag weten hoe het met je is.
- Vertel jij wel eens aan God of aan Jezus hoe jij je voelt? Wanneer dan? (Let op, dit is niet alleen een vraag aan de kinderen, je kan alleen verwachten dat zij open zijn als je zelf ook open bent over je contact met God)
- Soms is bidden moeilijk. Jezus begrijpt dat. Hij heeft ons daarom de heilige Geest gezonden om ons te helpen met bidden. Met Pinksteren vieren we dat de heilige Geest gekomen is om ons te helpen met geloven. Over een week vieren we dat feest.
- Bidden kan je op heel veel manieren. Met je ogen dicht, met je ogen naar de hemel gericht, met je handen voor de ogen, met je handen gevouwen, je handen open, zittend, staand, op je knieën, onder de dekens, op de fiets. Probeer samen maar eens uit wat jullie een prettige houding vinden om te bidden.

Lied: Zing mee, of luister samen naar het lied Lees je Bijbel, bid elke dag

Lees je Bijbel,
bid elke dag
bid elke dag
bid elke dag
Lees je Bijbel,
bid elke dag,
dat je groeien mag

dat je groeien mag
dat je groeien mag

Lees je Bijbel,
bid elke dag,
dat je groeien mag

Gebed: Bid samen een gebedje:

Vader in de hemel,
Jezus heeft ons heel vaak voorgedaan
hoe je kan bidden.
Door zijn gebed had Hij een goed contact U,
zijn hemelse Vader.
Wij bidden
dat ook wij goed contact houden met U
door de dingen die wij meemaken,
en de zorgen en blijdschap die wij hebben
te delen met U.
Zend ons uw heilige Geest om ons daarbij te helpen
dat vragen wij U met de woorden die Jezus ons leerde:

Onze Vader, die in de hemel zijt,uw naam worde geheiligd,
uw rijk kome,
uw wil geschiede
op aarde zoals in de hemel.
Geef ons heden ons dagelijks brood
en vergeef ons onze schulden,
zoals ook wij vergeven aan onze schuldenaren,
en breng ons niet in beproeving
maar verlos ons van het kwade.
Want van U is het koninkrijk
en de kracht en de heerlijkheid
in eeuwigheid. Amen

• Sluit af door het lichtje uit te blazen. In je hart blijft het branden.

EXTRA'S

Een gebedskubus maken

- Druk de afbeelding van de kubus hiernaast af, beeldvullend op A4, en als je dat hebt op wat dikker papier.

- Schrijf op elk vlakje een gebedje. Bijvoorbeeld het Onze Vader, het Wees Gegroet, een gebedje voor zieke mensen, een gebedje voor ..... (dat mag je per keer zelf invullen), een gebed voor alle familieleden, een gebedje voor je vrienden en vriendinnen, een gebedje voor een persoonlijke wens. Of wat je zelf maar kunt bedenken om op de kubus te schrijven.

- Knip de kubus dan langs de buitenranden uit. Vouw hem over de stippellijnen in elkaar en plak de flapjes aan de binnenkant vast. 

Elke keer als je wilt bidden, bijvoorbeeld aan tafel, mag je gooien om te bepalen wat jullie samen zullen bidden.

Een hemels moment

Kleurplaat

De verheerlijking op de berg.
Het lijkt wel of Jezus even in de hemel is.
Hij ziet er heel anders uit.
Opeens heeft hij andere kleren, wit, en het lijkt wel of ze stralen.
En die twee mannen?
Dat zijn Mozes (met de twee stenen tafelen)
en Elia (met een raaf die brood in zijn bek heeft.).
Mozes en Elia leefden lang voordat Jezus geboren werd.
Maar hier zijn ze even samen met Jezus.
Een hemels moment!

Klei gebruiken

 www.boetseren.com/gereedschap-boetseren/

Gereedschap boetseren
Het belangrijkste gereedschap bij het boetseren zijn uw handen. Ze kneden, brengen klei aan, strijken klei uit, drukken en trekken. U gebruikt de ene keer twee handen, dan weer één of alleen een paar vingers voor het vormen en buigen van de klei. Maar vanaf een bepaald stadium is het natuurlijk eenvoudiger om gereedschap te gebruiken. Gereedschap boetseren zijn onder andere:

Boetseerhoutjes
Het gemakkelijkste gereedschap voor het boetseren zijn de boetseerhoutjes. Ze zijn van buksboom gesneden, vervolgens geolied en ze zijn verkrijgbaar in verschillende vormen. Kleine boetseerhoutjes worden ook wel modelleerhoutjes genoemd. In het begin hebt u genoeg aan twee of drie houtjes. Tijdens het werken zult u gauw merken met welke u het liefst werkt (verkooppunten zijn hobbyzaken, keramiekbenodigdheden of kunstenaarsbenodigdheden).

Spatels
Spatels zijn gesmeed van verend, buigzaam metaal. Eenvoudige schilder spatels met houten greep gebruikt u voor het grove werk. Modelleer spatels voor het fijnere werk hebben twee uiteinden met een verschillende vorm. Spitse spatels worden ook lancetten genoemd. Tandarts gereedschap (kleine spatels), dat u soms op vlooienmarkten kunt vinden, is handig voor heel fijne werkstukken en voor het uitwerken van details. Ook het Italiaanse gereedschap voor gipsbewerking, de gipsijzers, is heel geschikt. Ze zijn met de hand gesmeed, elastisch en verkrijgbaar in de meest uiteenlopende vormen (hobbyzaken, keramiek- en kunstenaarsbenodigdheden).

Mirettes
Mirettes worden gebruikt voor het weghalen en uithollen van klei. Ze hebben meestal een houten greep waaraan een lus van vlakijzer of messing is bevestigd die ook getand kan zijn. Er zijn ook mirettes met een lus. De andere kant dient dan als boetseerhoutje. Als alternatief kunt u mirettes met boven en onder een lus krijgen. Uit het enorme aanbod kunt u het beste drie kiezen (verkrijgbaar in hobbyzaken, keramiek- of kunstenaarsbenodigdheden).

Overig gereedschap
Het slaghout gebruikt u voor het verdichten ven gladmaken van de klei. U kunt het gemakkelijk zelf van een vierkant stuk hout maken door aan één kant een handgreep te zagen. U kunt hiervoor ook gewoon een stuk hout gebruiken. De kleisnijder wordt gebruikt voor het afsnijden, doorsnijden en weghalen van klei. U kunt zelf een kleisnijder maken van een oude gitaarsnaar met twee houten klosjes. Een doorn is gemakkelijk zelf te maken van een takje van een hazelnootboom met een spijker erin. Deegschrapers uit een huishoudzaak zijn heel geschikt voor het glad trekken van grotere oppervlakken en rondingen. Een penseel en spons hebt u nodig voor het gladmaken van het oppervlak. Modelleerpassers (ook wel ‘krompassers’ genoemd) van hout of metaal hebt u nodig voor het bepalen van proporties en voor de vergelijking van lengten (verkrijgbaar in hobbyzaken, keramiek- en kunstenaarsbenodigdheden).
Verder hebt u nog een plantenspuit, doeken, handdoek (voor het reinigen van het gereedschap en vochtig bedekken van de werkstukken) en een goed humeur nodig!

Standbeelden

Standbeeldenspel A.

Ontwikkelingsgebied: Emotioneel
Doelstelling: Het uitdrukken van emoties verbeteren, verschillende emoties verkennen en benoemen, zelfvertrouwen ontwikkelen
Duur van het spel: 10 minuten

Nodig:
lijst met verschillende emoties, zoals blij, super gelukkig, triest, ziek, boos, lief, bang, verbaasd, teleurgesteld, verrast, gemeen of verdacht, zenuwachtig en gestrest, ‘stoer’, sterk, ‘wie doet mij wat!’, ‘ik ben de baas’, ik ben belangrijk, ‘ik ben de winnaar’. U mag zelf andere bedenken. Eventueel zachte achtergrondmuziek.

Alle kinderen wandelen op hetzelfde ritme rond in het spelgebied. Als u een teken geeft, moeten ze de gevraagde emotie aannemen. Ze staan stil en beelden de emotie uit. Ze moeten ongeveer een halve minuut in deze positie blijven staan (iets korter voor jongere kinderen).

U kunt kort reageren of een of twee kinderen: klopt het, wat u ziet met wat ze moeten uitbeelden? Vraag hen, hoe het voelt om ‘zo’ te zijn?

U geeft opnieuw een teken en iedereen mag weer gewoon rondlopen. Als u de kinderen twee of drie kaartjes hebt gegeven met een emotie, kunt u het spel enkele keren herhalen.

Aanwijzingen
De deelnemers mogen niet te veel nadenken over de emotie. Eenmaal het teken gegeven, moeten ze in enkele seconden lichamelijk de emotie uitdrukken. Zorg voor spontaniteit! De eerst gekozen expressie zal de juiste zijn. De kinderen moeten vertrouwen hebben in hun acties en hun eigen visie op de standbeelden en hun emoties laten zien.

Deze beschrijving van het spel komt van https://nl.scoutwiki.org/De_standbeelden
Een uitgebreidere beschrijving is te vinden op: http://www.samenspelopdebso.nl/activiteitenboek/activiteit/68/stopdans/

Standbeeldenspel B.

Met deze variant is het wellicht mogelijk het spel meer toe te snijden op het thema ‘verheerlijken’. Kies daarom emoties / woorden die daarmee te maken hebben.

Speluitleg
Alle kinderen vormen een cirkel en worden geblinddoekt. Een niet-geblinddoekte vrijwilliger neemt een bepaalde houding aan en blijft onbeweeglijk staan. Hij is een standbeeld geworden.

U als spelleider beschrijft nu zo nauwkeurig mogelijk de houding van het levend standbeeld. Hij/zij doet dit heel gelijkmatig, zodat de geblinddoekte spelers zelf het standbeeld proberen na te bootsen. Wanneer alle spelers standbeelden zijn geworden, mogen de blinddoeken af en kan iedereen nagaan of zijn houding klopt met het oorspronkelijke standbeeld.

https://www.spelensite.be/spel/levende-standbeelden

We wensen je een mooie viering!

Jezus belooft een Helper

Jezus belooft een Helper

Mini-viering voor thuis, zesde zondag van Pasen

Voorlopig gaan de kerkdiensten niet door i.v.m. het coronavirus. Daarom maakten we een kleine viering, die je thuis als gezin kunt houden. Zo kun je samen stilstaan bij alles wat er gebeurt en hoop vinden in de woorden van God. Want we zijn met Jezus onderweg naar God!

• Ga samen aan tafel zitten rond een lichtje,
dit kan een gewone kaars zijn of een waxinelichtje

• Steek het lichtje aan en zing/bid samen:

• Lees dan het verhaal van vandaag. Het is onderdeel van de afscheidsrede van Jezus in het Johannesevangelie. Hij belooft een helper te sturen wanneer Hij zelf er niet meer is. 

Verhaal: De Helper, de heilige Geest (Johannes 14,15-21)

Jezus zat aan tafel met zijn leerlingen. Hij zei dat Hij misschien al gauw zou sterven. Hij wilde zijn leerlingen vertellen hoe het dan verder moest, zonder Hem. Dat wilden de leerlingen helemaal niet natuurlijk. Ze wilden dat Jezus zou blijven, gewoon bij hen. Want hoe moest het zonder Hem?

Maar Jezus zei: 'Als jullie van Me houden, zullen jullie doen wat je van Mij hebt geleerd.
Ik zal God vragen om jullie een Helper te geven, die er altijd voor jullie is. Die Helper, dat is de heilige Geest. Je kan de heilige Geest niet zien. Daarom geloven veel mensen ook niet in Haar. Jullie kennen Haar wel. Ze blijft bij jullie en zal in jullie leven. Ik laat jullie heus niet alleen achter. Ik komt terug.

Binnenkort ga Ik dood en niemand ziet me dan meer. Maar jullie wel, want Ik leef en jullie zullen ook leven. Op die bijzondere dag zullen jullie begrijpen dat Ik in mijn Vader ben. God heeft heel veel ruimte in zijn hart. Je kunt altijd bij God blijven. Ik ga naar God, mijn Vader. Jullie blijven altijd in mijn hart en Ik blijf in jullie hart. Beloofd?

Als je van Me houdt, doe je wat je van Mij geleerd hebt. God houdt van iedereen die van Mij houdt. Ik houd ook van die mensen en Ik zal Mij soms even laten zien aan hen.'
De leerlingen keken elkaar aan. Dat waren mooie, maar ook moeilijke woorden van Jezus.

• Praat dan met de kinderen door over de woorden van Jezus.

• Jezus wil graag dat zijn leerlingen de mensen blijven vertellen over het Koninkrijk van God. Dat is een wereld waar het fijn is voor iedereen. Wat zou je kunnen vertellen over die wereld? Hoe zou het er zijn? Zouden daar ook regels zijn? Net als nu bij ons anderhalve meter afstand houden, handen wassen, zou dat in Gods Koninkrijk ook zo zijn?
• Jezus' leerlingen vinden het moeilijk om de mensen te vertellen over Gods Koninkrijk, daarom krijgen ze een Helper. Hoe heet die? (de heilige Geest) 
• Iemand die helpt is fijn, toch? Weet je een voorbeeld, van toen je geholpen werd bij iets wat je moeilijk vond?
• De heilige Geest is de helper van God. Maar je kunt die helper niet zien. Een beetje zoals fietsen met de wind in de rug: je gaat gemakkelijker en harder; je voelt dat je geholpen wordt maar je ziet het niet! Heb je dat wel eens meegemaakt?

Lied: Zing mee, of luister samen naar het lied Liefde, blijdschap, vrede van Meester Richard

Refrein:
Liefde, blijdschap, vrede
goedheid en ook trouw.
Wil de Heer je leren
door de heilige Geest in jouw 2x

     Het is vaak moeilijk, om goed te doen
     en echt voor God te leven
     daarom heeft de Heer als hulp voor ons
     Zijn heilige Geest gegeven
Refrein

     Wat je ook bent, of wat je ook doet
     Hij wil je steeds weer leren
     om door je hele doen en laten heen
     de Vader te vereren.
Refrein

     Wanneer Gods Geest, je leven leidt
     dan zul je pas gaan merken
     dat zijn aanwezigheid je vrede geeft
     en altijd zal versterken
Refrein 2x

Gebed: Bid samen een gebedje om hulp van de heilige Geest:

Goede God,
Wat kun je veel leren van Jezus.
Hij heeft ons verteld over U
en over uw dromen voor de mensen en de wereld.
Hij heeft gedaan waar U van droomt:
Hij heeft mensen geholpen
en zieke mensen beter gemaakt.
Hij heeft de liefde voorgeleefd.

Jezus heeft zijn vrienden gevraagd
om zijn verhaal door te vertellen.
Met hulp van de heilige Geest hebben ze dat gedaan.
Als pluisjes zijn de woorden van Jezus
uitgewaaid over heel de wereld.

Nu zijn wij aan de beurt.
Wilt U ook ons de heilige Geest sturen
om ons te helpen alles over Jezus
aan de wereld te laten zien?
Zelf hebben we in deze tijd
ook de heilige Geest nodig.
Misschien niet zo voor onszelf
maar voor mensen die ziek zijn,
mensen die eenzaam of bang zijn:
zij kunnen een helper goed gebruiken.
Wij vragen U, in Jezus Naam
om hen te helpen
met de kracht van de heilige Geest.

Dat vragen wij U met de woorden die U ons leerde:

Onze Vader, die in de hemel zijt,uw naam worde geheiligd,
uw rijk kome,
uw wil geschiede
op aarde zoals in de hemel.
Geef ons heden ons dagelijks brood
en vergeef ons onze schulden,
zoals ook wij vergeven aan onze schuldenaren,
en breng ons niet in beproeving
maar verlos ons van het kwade.
Want van U is het koninkrijk
en de kracht en de heerlijkheid
in eeuwigheid. Amen

• Sluit af door het lichtje uit te blazen. In je hart blijft het branden.

EXTRA'S

Spelletje: Watjes blazen
Nodig: wattenbolletjes en rietjes, papiertje en pen of potlood

Geef iedereen een rietje en een wattenbolletje.
Ga tegenover elkaar aan de tafel staan.
Probeer, door door het rietje te blazen, het wattenbolletje aan de andere kant van de tafel te blazen.
Wie zijn wattenbolletje aan de andere kant van de tafel blaast krijgt een turfstreepje. Wie het eerst 10 turfstreepjes heeft, heeft gewonnen. 
Je kunt er ook een wedstrijdje vér-blazen van maken.
Markeer op tafel verschillende afstanden, bijvoorbeeld door gekleurde vellen op tafel te leggen.
Wie blaast het watje het verst? Hoe blaas je het verste, mét of zonder rietje?

Woordzoeker

Een woordzoeker over hoe de leerlingen zonder Jezus verder konden. 

Oplossing van deze woordzoeker:

Knutsel: Windmolentje maken

Aan een windmolentje kun je heel goed zien dat de wind waait. Daarom gaat u met de kinderen een windmolentje maken, maar het is natuurlijk een hulpmiddel om te praten over de heilige Geest, die een duwtje in de rug geeft en helpt om te durven, als je bang bent.

Nodig
Vouwblaadjes
Splitpennen
Rietjes

Stap 1: Vouw het papier dubbel. Doe dat twee keer. Je krijgt dan een vierkantje.
Stap 2: Knip op de vouwlijn tot ongeveer ¾ van het midden, zoals op de tekening.
            Je hebt nu acht hoekjes.
Stap 3: Neem een hoekje en vouw de punt naar het midden.
            Doe dit met vier van de hoekjes, om en om.
Stap 4: Neem een splitpen en zet de vier omgevouwen hoekjes
            in het midden vast op het rietje.
Stap 5: Schrijf of teken op de andere vier hoekjes dingen die te maken hebben met de heilige Geest.

Adem in - adem uit

Houd een papier voor je mond - er gebeurt niets. Houd een papier voor je mond en blaas – het papier begint te bewegen.

Haal diep adem en houd dan je adem in, bijvoorbeeld 15 seconden.
Wat voel je, als je weer adem uitblaast?

Bellen blazen (buiten)

Superbellen blazen

Ook door bellen te blazen kan je iets begrijpen van de heilige Geest. De bellen komen tot leven door jouw adem. Zo komen wij mensen tot leven door de adem van de Geest.

Werkwijze
Meng voorzichtig 1 liter water met een flinke scheut afwasmiddel. Pak nu twee rietjes en haal een dun stuk touw van ongeveer twee meter door beide rietjes. Knoop de uiteinden van het touwtje aan elkaar en zorg ervoor dat de knoop in een van de rietjes verstopt zit. Houd de rietjes vast en doop de rietjes met het touw in het sopje.
Haal het er voorzichtig uit en beweeg langzaam omhoog. Wie maakt de grootste bellen?

(Oefen het eerst van te voren!)

We wensen je een mooie viering!

De Weg van Jezus

De Weg van Jezus

Mini-viering voor thuis, vijfde zondag van Pasen

Voorlopig gaan de kerkdiensten niet door i.v.m. het coronavirus. Daarom maakten we een kleine viering, die je thuis als gezin kunt houden. Zo kun je samen stilstaan bij alles wat er gebeurt en hoop vinden in de woorden van God. Want we zijn met Jezus onderweg naar God!

• Ga samen aan tafel zitten rond een lichtje,
dit kan een gewone kaars zijn of een waxinelichtje

• Steek het lichtje aan en zing/bid samen:

Of zing het gebedsliedje van Elly en Rikkert Met mijn handen samen

  

• Praat, voordat je het verhaal vertelt, even met de kinderen over hoe ze denken dat God eruitziet. Waarschijnlijk zullen ze wel zeggen dat we God helemaal niet kunnen zien. Jezus zei daar iets heel moois over. 

Lees dan het verhaal over Jezus die uitlegt dat Hij en de Vader bij elkaar horen uit je kinderbijbel of lees onderstaande navertelling:

Verhaal: Met Jezus naar God de Vader (Johannes 14,1-12)

Jezus zat aan tafel met zijn leerlingen. Hij wist dat Hij niet zo lang meer bij hen zou kunnen blijven. Dat vonden de leerlingen moeilijk en verdrietig. Hij wilde ze daarom helpen. Hij wilde dat ze het begrepen.
Jezus zei tegen zijn leerlingen:"Jullie hoeven niet ongerust te zijn. Jullie geloven in God en jullie geloven ook in Mij. In het huis van mijn Vader is ruimte voor heel veel mensen. Als Ik niet meer bij jullie ben, dan ben Ik in dat huis van mijn Vader, om daar een plaats klaar te maken voor jullie. Later kom Ik dan terug om jullie op te halen. Dan zullen we weer samen zijn, voor altijd. Jullie weten nu dus waar Ik heen ga en jullie weten ook de weg. Die weg moeten jullie volgen."

Thomas zei: "Heer, wij weten helemaal niet waar U heengaat. Dus de weg kennen we ook niet."  Jezus antwoordde hem: "Ik ben de weg, de waarheid en het leven. Niemand kan zomaar bij God komen. Dat gaat via Mij. Als je Mij echt kent, dan ken je vanzelf ook mijn Vader. En jullie kennen Mij toch? Begrijp dan maar: als je Mij hoort, dan hoor je ook God de Vader. Misschien is het moeilijk om je voor te stellen, maar als je Mij ziet, zie je ook God de Vader. Kijk maar eens goed naar Mij. Zie je het?"
De leerlingen keken nog eens goed naar Jezus. Zo ziet God er dus uit, dachten ze. En alles wat Jezus ons zegt, dat is dus eigenlijk wat God tegen ons zegt. Dan is God wel heel dichtbij...

• Praat dan met de kinderen door over de woorden van Jezus.

• Wat zei Jezus over het huis van God de Vader? (Daar is ruimte voor iedereen, en Hij gaat vast vooruit.)
• Wat gaat Jezus daar doen? (Een plekje maken voor alle mensen)
• Jezus zegt dat je in dat huis van God komt als je zijn weg volgt. Wat zou Hij bedoelen? (Dat je zo probeert te leven als Jezus heeft voorgedaan, dan ga je mee op zijn weg. En dan kom je bij God de Vader.)
• Kunnen de kinderen bedenken wat ze zouden kunnen doen, om op Jezus' weg te gaan en op Hem te lijken?
• Dat huis van God waar Jezus het over heeft, hoe zou dat eruit kunnen zien?
• En wat zouden ze in dat huis van God willen doen? Wie zouden ze daar tegen willen komen? 

Lied: Zing met elkaar het liedje Wij zijn samen onderweg!

Gebed: Bid samen een gebedje:

Goede Jezus,
U wilt voor ons zorgen
en ons de juiste weg wijzen? 
Als we uw weg volgen
dan komen we ooit thuis in het huis van God.
We danken U,
dat U onder de mensen wilt wonen;
dat wij U kunnen zien in de mensen om ons heen;
dat U met ons meeloopt op onze levensweg.Elke dag zijn wij op weg naar U.
Net als zoveel andere mensen.We bidden dat ook als het moeilijk is,
zoals nu in deze tijd,
dat U ons allemaal helpt de juiste weg te gaan.Dat vragen wij U met de woorden die U ons leerde:

Onze Vader, die in de hemel zijt,uw naam worde geheiligd,
uw rijk kome,
uw wil geschiede
op aarde zoals in de hemel.
Geef ons heden ons dagelijks brood
en vergeef ons onze schulden,
zoals ook wij vergeven aan onze schuldenaren,
en breng ons niet in beproeving
maar verlos ons van het kwade.
Want van U is het koninkrijk
en de kracht en de heerlijkheid
in eeuwigheid. Amen

• Sluit af door het lichtje uit te blazen. In je hart blijft het branden.

EXTRA'S

• Maak de weg die je met Jezus gaat. Rol daarvoor een rol behang uit (minstens een meter) en leg deze op tafel, evt. vastgemaakt met schilders tape, zodat deze blijft liggen. Teken of schilder met elkaar op de binnenkant van de rol een lange weg. Laat de kinderen op de weg allerlei mensen tekenen die Jezus volgen. Bespreek met elkaar, wie er op deze weg lopen. Wie volgen de weg van Jezus? Waaraan kun je dat zien? Waar zijn die mensen mee bezig? Al tekenend kun je met elkaar in gesprek gaan over de weg van Jezus.
• Maak een mooie tekening van het huis van God. Hoe ziet het er uit? Wie kom je daar tegen? Wat voor leuke dingen kun je er doen?

Gesprek met de kinderen (1)

Vertel aan de kinderen in het kort over het openbare leven van Jezus. Hoe Hij leerlingen weggeroepen heeft uit hun gewone bestaan als visser, als tollenaar of uit een ander beroep. Als heel gewone mensen gingen ze met Jezus mee om naar Hem te luisteren en van Hem te leren.

Samen met Jezus trokken de leerlingen rond terwijl Jezus verhalen vertelde over het Koninkrijk, mensen hielp en genas, preekte en gesprekken voerde met andere rabbi’s. Ook gaf Jezus zijn leerlingen soms privélessen. Ze hadden nooit verwacht dat Hij zo vroeg al zou sterven. Hoe moesten ze nu verder zonder Jezus?

Praat met de kinderen wat de leerlingen konden doen zonder Jezus.
Laat ze ideeën opperen.
Ze konden teruggaan en weer gaan doen wat ze vroeger deden. Weer gaan vissen bijvoorbeeld. Wat zou er gebeurd zijn als ze dat hadden gedaan?
Waarschijnlijk noemen de kinderen ook dat de leerlingen ook verder konden gaan met alles wat Jezus aan het doen was. Dat klopt, want dat gingen ze doen. Gelukkig maar, want daardoor weten ook wij van Jezus.

Vraag de kinderen: Maar hoe doe je dat? Wat heb je daarvoor nodig? Wat heb je nodig om mensen te vertellen over het Koninkrijk van God?
Dan moet je wel weten hoe dat zal zijn (kennis).
Help ze op weg door ze te laten denken aan een spreekbeurt op school. Dan moet je goed kunnen vertellen, veel weten en eerst goed nadenken over alles.

Dus wat hebben de leerlingen nodig? Wat heb je nodig om mensen te helpen, te genezen? Wat heb je nodig als ze moeilijke vragen gaan stellen aan jou? (kennis, moed, geloof, vertrouwen in God, liefde, steun van God en van elkaar etc.)

Eerst dachten de leerlingen dat ze het niet konden zonder Jezus. Hoe kwam het dat het toch lukte? (Met hulp van de heilige Geest, de helper, lukte het toch.)
Vertel vervolgens over de heilige Geest, die deel is van de Drie-eenheid en ook ons helpt om Jezus te volgen. De Geest is de wind in onze rug, je ziet er niets van, maar je voelt dat je harder kan en dat je makkelijker vooruitkomt.

Gesprek met de kinderen (2)

De eerste woorden van in het Evangelie waren vandaag: ‘Wees niet ongerust’.
Vraag aan de kinderen: Zijn jullie weleens ongerust (bang) geweest? Of waren jouw ouders weleens ongerust? Misschien omdat je te laat thuiskwam?
In tijden van Corona zijn we misschien wel allemaal ongerust!
Normaal voel je in jezelf ‘rust’. Je voelt je gewoon op je gemak, niks aan de hand, alles gaat lekker. Maar er kan zomaar ‘onrust’ komen. Je wordt dan ongerust. Vaak gebeurt dat, als je bang bent dat een ander wat overkomt. Dat kan een ongeluk zijn, maar je kan ook ongerust worden, als je op school slechte cijfers haalt. Dat is misschien niet zo goed voor je toekomst.

 

Praat met de kinderen door over de woorden gerust (niet bang zijn) en ongerust (bang zijn). Bedenk met elkaar eens situaties waarin je bang (ongerust) kunt zijn. Wat kun je er aan doen om minder bang te zijn of helemaal niet meer bang te zijn? Bidden kan soms helpen. Dan zeg je tegen God waarom je ongerust bent. Of erover praten met je ouders of iemand anders. Samen praten over je onrust helpt.

 

Jezus zegt ook: ”Wie in mij gelooft, kan ook doen wat Ik doe”. Laat maar zien en horen dat je gelooft in Jezus. Vertel aan de kinderen hoe u dit zelf laat zien aan de hand van een eigen praktijkvoorbeeld. (Vrijwilliger zijn van de kinderwoorddienst kan een voorbeeld zijn om te laten zien, hoe u zelf iets van uw geloof laat zien. Of misschien doet u iets anders, geïnspireerd door uw geloof).

 

Levensweg

Op tafel liggen een ganzenbordspel, een labyrint en een doolhof. Jezus zegt: “Ik ben de weg, de waarheid en het leven”. Vraag de kinderen, welke van deze drie voorbeelden van wegen lijkt het meeste op een mensenleven? Misschien is er nog wel een andere vorm. Laat kinderen hierover nadenken. Alles is goed. Laat het gesprek open. 

Ganzenborden

Het ganzenbordspel is te vergelijken met de levensweg en wat er onderweg allemaal kan gebeuren: soms heb je geluk, dan weer dikke pech. Geluk is gevaarlijk. Het leven is vol risicoi's. Al spelend probeert u met de kinderen hierover in gesprek te gaan.

Nodig:
Ganzenbordspel of uitgeprint spelbord 
2 dobbelstenen
Evenveel pionnen als kinderen
Papier
Lijm
Plakband

Spelen

De spelers gooien om de beurt met twee dobbelstenen. Wie hierbij het hoogste aantal ogen gooit, mag de eerste worp doen, waarna hij zijn pion evenveel vakjes vooruitzet als hij ogen geeft gegooid.

De onderstaande spelregels moeten echter goed in acht worden genomen.
Wie bij de eerste worp 4 en 5 gooit, moet ineens doorgaan naar vakje 53, wie bij de eerste worp een 6 en een 3 gooit, gaat ineens door naar vakje 26.

Als je op één van de onderstaande vakjes komt, bespreek je met elkaar een gespreksvraag of doe de opdracht:

Vakje   6: Brug. Bouw samen een brug tussen twee tafels, die een eind uit elkaar staan. Je mag papier en lijm gebruiken.
Vakje 19: Herberg. Teken met elkaar op een vel papier een herberg waar iedereen welkom is.
Vakje 31: Put. Gespreksvraag: wanneer je verdrietig bent, wat helpt jou dan om hieruit te komen?
Vakje 42: Doornstruik. Ga allemaal in de ruimte staan als een doornstruik (dit is een struik met stekels).
Vakje 52: Gevangenis. Gespreksvraag: waar ben jij soms bang voor?
Vakje 58: Dood. Wanneer je hierop komt – helemaal terug naar start. Start opnieuw.

Op een gans?
Kom je uit op een vakje dat hierboven niet wordt genoemd, waarop een gans staat, dan mag je nogmaals hetzelfde aantal vakjes vooruit.

Vakje bezet?
Kom je uit op een vakje waar al de pion van een medespeler staat, dan moet je terug naar je oude plaats.

Wie heeft gewonnen?
Om het spel te winnen, moet bij de laatste  worp het juiste aantal ogen worden gegooid om vakje 63 te bereiken; gooi je teveel, dan moet vanaf 63 worden teruggeteld. Komt de pion daarbij op een gansje, dan moet nogmaals eenzelfde aantal vakjes worden teruggeteld. De winnaar is degene die als eerste op vakje 63 mag blijven staan.

Doolhof en labyrint

In een doolhof loop je elke keer vast. De weg loopt dood. Je moet omkeren en een andere weg zoeken. In een labyrint loop je volgens een vast patroon en kies je vanzelf de goede weg. Mooi om over te praten. Wat past het beste bij onze weg door het leven?

Nodig:
Per tweetal kinderen een kopie van een labyrint en van een doolhof, zie hieronder
Potloden

Doen:
Maak tweetallen en geef elk tweetal een kopie van een labyrint en een doolhof.

Wat zijn de overeenkomsten en wat de verschillen tussen een labyrint en een doolhof? Waaraan kun je dit zien?

Ga eerst met je vinger door het doolhof en het labyrint en daarna met een potlood. Wanneer je twee tekeningen naast elkaar legt, zie je het verschil.

Bij het doolhof is het zoeken naar de juiste weg en bij het labyrint volg je automatisch de juiste weg.

Afbeeldingen: Labirint van Chartres, zelfgetekend labirint, doolhof