vrijdag 28 mei 2021

God is Vader, Zoon en heilige Geest

 Vandaag is het zondag Trinitatis, de zondag waarop we vieren dat God een Drie-eenheid is: Vader, Zoon en heilige Geest.

triniteit glas in loodDat is een ingewikkeld begrip. Gelukkig kennen de kinderen deze verdeling al van het kruisteken, en weten ze dat Jezus het vaak heeft over God de Vader. De heilige Geest kennen ze inmiddels uit het pinksterverhaal.

We kunnen de kinderen deze kinderwoorddienst laten ontdekken dat God op verschillende manieren in het leven van mensen aanwezig is: als de barmhartige Vader die ons geschapen heeft, als zijn Zoon Jezus die op aarde kwam om de mensen Gods liefde te laten zien, en als heilige Geest die ons de weg wijst en helpt om ons leven te leven. 

Symbolen

Leg op tafel op een wit kleed: een hand (er zijn van die lieve beeldjes met een kindje in een grote hand, een lammetje (knuffel) en een duif (knuffel, uit de ark van Noach) of afbeeldingen daarvan die u bij de Extra’s vindt. Een andere mogelijkheid is een wolk, een kruis en een vlam.  

Begin nadrukkelijk met het kruisteken en sta even stil bij de betekenis daarvan.triniteit gods hand

Kijk dan samen naar de spullen of afbeeldingen op het kleed.

Vraag aan de kinderen welk symbool bij welke persoon van de Drie-Eenheid hoort. 

Vertel dan het verhaal.

Navertelling Matteüs 28,16-20

De evangelielezing van vandaag is het slot van het Matteüsevanglie, Matteüs 28,16-20. 
Voor de jongste kinderen kan de navertelling gebruikt worden, voor wat oudere kinderen is de vertaling uit b.v. het Evangelieboek voor kinderen of de Bijbel in Gewone Taal (bijvoorbeeld de Samenleesbijbel) ook heel goed te begrijpen.

Ga de wereld in en doop iedereen

Na Pasen had Jezus zijn elf overgebleven leerlingen de opdracht gegeven om naar Galilea te gaan. Daar kwamen ze vandaan. Daar was het allemaal begonnen. Nu Jezus verrezen was, moesten ze daar weer naar terug gaan.
Ze gingen de berg op die Jezus hun aangewezen had.

jezus verrezenjpgDaar zagen ze Hem opnieuw. Ze knielden voor Hem neer. Sommigen deden dat heel aarzelend. Ze keken eerst eens om zich heen. Ze durfden het bijna niet. Want niet iedereen kon zomaar zijn eigen ogen geloven. Het was allemaal ook zo wonderlijk.

Jezus kwam dichterbij zodat ze Hem goed konden verstaan. Hij zei: ”God heeft Mij de macht gegeven over de hemel en de aarde. Daarom geeft Ik jullie de opdracht: ‘Ga de wereld over en maak alle mensen tot mijn leerlingen. Je moet iedereen dopen in de Naam van de Vader en de Zoon en de heilige Geest.
Leer de mensen alles wat je van Mij geleerd hebt.
Ik beloof jullie, Ik ben altijd bij jullie tot zolang als je maar kunt denken.”

Gebed om God in ons leven te herkennen

Drie-ene God, 

Elke dag als wij een kruisje maken
denken we aan U
en aan de mooie manier
waarop U contact met ons zoekt.
Het is een groot wonder God,
dat U op zoveel manieren bij mensen wilt zijn.
Wij danken U daarvoor
en wij bidden U
dat wij U herkennen als U in ons leven binnenkomt
zodat we U steeds beter leren kennen.
Amen

Gesprek met de kinderen

Ga weer terug naar de drie symbolen die u op de witte doek had liggen. Zoek met de kinderen naar een verklaring voor de symbolen die u gekozen hebt voor Vader, Zoon en Geest. Hieronder staat een mogelijke verklaring, misschien bedenkt u samen wel veel mooiere dingen!

Een hand: God de Vader is de Schepper die alles in zijn goddelijke hand houdt.
Als een wolk: God de Vader is aanwezig in deze wereld als een wolk. Als wij ons in een wolk bevinden dan is die wolk overal om ons heen maar tegelijk ongrijpbaar en ook onbegrensd. Je weet niet waar de wolk ophoudt. De randen zie je niet, maar ook rondom jou is het onduidelijk. Is de wolk ook in jou?
In de Bijbel is God vaak in een wolk, bijvoorbeeld als het volk Egypte uittrekt wijst God de weg in een wolk, als Jezus gedoopt wordt klinkt Gods stem uit een wolk.
Tegelijk is de wolk ook het symbool van de hemel, waarvan we zeggen dat God daar woont.
Het kruis: Jezus is gestorven aan het kruis, maar Hij is ook weer opgestaan. Een leeg kruis symboliseert ook dat laatste.
Het lam: In de joodse traditie worden lammeren geofferd met Pasen om de bevrijding uit het slavenland te vieren. Dit symbool hebben wij overgenomen voor Jezus. Meestal wordt dit lam afgebeeld met een kruis. In de eucharistie zingen we over Jezus als dit lam als we het Lam Gods zingen.
De duif: De Bijbel vertelt dat de heilige Geest als een duif neerdaalde op Jezus toen Jezus gedoopt werd.
Het vuur: In het verhaal van Pinksteren daalde de heilige Geest als vlammen neer op de apostelen. Van vuur wordt je vurig, vuur staat voor warmte en enthousiasme.

Wie is het, Vader Zoon of Geest?
Stel de onderstaande vragen. Laat de kinderen de afbeelding of het voorwerp aanwijzen/pakken wanneer het aan de orde is. Als u er maskers van gemaakt hebt (Zie hiervoor bij de Extra's) kunnen de kinderen de goede steeds voor hun gezicht doen nadat de vraag voorgelezen is.triniteit foto

De vragen:
Wie is het die jou geschapen heeft, zo mooi gemaakt als je nu bent? God de Vader
Wie is het die jou enthousiast maakt om iemand te helpen? De heilige Geest
Wie heeft ons geleerd over de liefde van God? Jezus
Wie helpt ons om de goede woorden te vinden als we bidden? De heilige Geest
Wie heeft ons gevraagd om mensen te dopen? Jezus
Wie zorgt er voor onze natuur? God de Vader
Wie troost ons als we verdrietig zijn? De heilige Geest
Wie maakt ons moedig genoeg om over ons geloof te praten? De heilige Geest
Van wie hebben we onze talenten gekregen? God de Vader
Wie heeft ons gevraagd om te zien naar zieken en gevangenen? Jezus
Wie is gestorven voor ons? Jezus
Wie komt bij ons als we Eucharistie vieren? Jezus
Wie helpt ons om alles over God te begrijpen? De heilige Geest.
Wie is ons grote voorbeeld? Jezus

Het gaat er hierbij niet om dat de goede antwoorden komen, maar dat er wordt nagedacht op welke manieren God aanwezig is in ons leven.

Gedoopt
Vertel tot slot het volgende aan de kinderen:
We worden gedoopt in de Naam van de Vader, de Zoon en de heilige Geest. Dat is zoals het door Jezus is opgedragen. Wat betekent dat?
Je bent een kind van God, geschapen door God.
Je wordt een navolger van Jezus, Hij is onze grote voorbeeld.
Je bent verlost door Jezus van je zonden.
Je hebt de Geest nodig om Jezus te kunnen navolgen.

Liedje: Zingt van de Vader

 

muziek zingt van de vader

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Zingt van de Zoon, het licht voor onze ogen,
bron van geluk voor wie Hem wil geloven:
luister naar Hem, het woord van alzo hoge;
houd Hem in ere!

Zing van de Geest, de adem van het leven,
duurzame kracht die mensen wordt gegeven:
waar wij ook gaan, wij hebben niets te vrezen:
houd Hem in ere!

tekst: Henk Jongerius, Muziek: Johann Crüger, 1653
Oergenomen uit Kom en Zing, geloofsliederen voor kinderen, Adveniat 2015

Extra's

Gedichtje: Geloof maar niet alles

Gerrie Huiberts schreef een gedichtje over hoe God is. 
Het verscheen in Beginnen maar! Geloven thuis, het geloofskoffertje van Adveniat. (zie bij Producten)

god is groot, zeggen zemeisje zonnetje anne westerduin
god heeft een baard, zeggen ze

god is een man, zeggen ze
die alles kan, zeggen ze

maar volgens mij is god juist heel klein
hoe kan hij anders diep in mij zijn?

en als god alles kan en hij is zo groot
waarom gaan er dan wel eens mensen dood?

een heel oude man, nou dat hebben ze mis
ik denk dat god zo sterk als mijn mamma is

misschien kun je alleen maar zeggen:
dat god te groot is om uit te leggen!

maar ja, dan kan hij mijn hart weer niet in,
en dan zijn we weer terug bij het begin!

god is een geheim, denk ik
maar god bestaat, voel ik
waar ik ook ben, hoop ik
is god bij mij, geloof ik

Kleurplaat Drie-eenheid

 

Bekijk de symbolen en kleur de kleurplaat in.

kleurplaat triniteit drieeenheid

Knutselen: Maskers maken

Maskers maken

Benodigdhedentriniteit maskers 2

  • A4 stevig papier met de afbeeldingen die hieronder staan erop.
  • Lijm of plakband
  • Kleurpotloden en stiften

Laat de kinderen de afbeeldingen van Vader, Zoon en Geest kleuren, uitknippen en op een satéprikker of een ander stokje vastplakken met plakband. Bij het besprek met de kinderen kunnen de maskers in de hoogte gestoken worden bij de vragen. 

triniteit maskers

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Afbeeldingen

triniteit lam gods

 triniteit kruistriniteit gods handtriniteit vuurtriniteit wolk

triniteit duif

Achtergrond

Het feest van de heilige Drie-eenheid

Het feest van Pinksteren is achter de rug; door de Geest mag Christus nu in ons christenen leven, tot zegen van onze wereld. Het feest van de Heilige Drie-eenheid richt ons op God, die we ons bijna niet kunnen voorstellen en over wie wij alleen gebrekkig kunnen spreken.


triniteit tekening drieeenheid Wij eren God als Vader, Zoon en Heilige Geest – God boven ons, God naast ons, God in ons. We weten dat God nooit in een beeld te vangen is. Hij is altijd groter dan ons voorstellingsvermogen. Maar veel belangrijker is dat Hij op verschillende manieren ons leven binnenkomt.

Op het concilie van Chalcedon heeft de vroege kerk een dogma gemaakt van iets wat we in de Bijbel niet direct terug kunnen lezen, maar wel kunnen herkennen in een doopformule, zoals die gegeven wordt in de lezing van vandaag. Het is een moeilijk te begrijpen dogma, één God, drie personen. 
We geloven dat God één is, maar toch drie. Ondanks dat de Bijbel nooit direct het woord drie-eenheid gebruikt, kunnen we uit de Bijbel opmaken dat God Drie in Eén is.

Met één van de manieren waarop je het dogma van één God, drie personen kan verstaan zijn we aan de slag gegaan. In de tijd dat het dogma ontstond was het gebruikelijk dat de acteurs in het theater hun karakters uitbeelden met een masker voor. Een acteur speelde meestal meerdere rollen tegelijk. Zette de toneelspeler een ander masker op dan was hij (vrouwen speelden niet in het theater) een andere persona.
De aanwezigheid van God op het wereldtoneel zou je op dezelfde manier kunnen zien: God wisselt van rol, maar blijft dezelfde acteur.

woensdag 12 mei 2021

Bescherm ons tegen het kwaad in de wereld

 

eenheid2Nu Hemelvaartsdag voorbij is, is Jezus niet langer bij zijn leerlingen. Maar Hij heeft ze niet zonder zorg achter gelaten. In een lang gebed vraagt Hij aan zijn Vader om de leerlingen te beschermen tegen het kwaad en de haat die ze zullen ontmoeten. Want Jezus weet dat het niet altijd gemakkelijk zal zijn om de weg van het geloof te gaan. Maar Hij bidt om eenheid en eensgezindheid onder de mensen.

De kinderen denken vanmorgen na over het kwaad dat zij in hun leven tegenkomen. Hoe gaan ze daar mee om? Wat merken zij van mensen die samenwerken aan eenheid en vrede in de wereld, en mensen die dit juist tegenwerken? En wat zouden ze zelf kunnen doen?

Verder na Jezus' Hemelvaart

De kinderen worden welkom geheten en gaan in een kring zitten. Een kaars staat in het midden van de kring op een wit kleed, eventueel met wat bloemen. Er bij ligt een afbeelding: de zendingsreizen van de leerlingen.
De kaars wordt aangestoken en het openingsgebed wordt gebeden.
Vertel de kinderen dat wij in de kerk nog steeds verhalen over Pasen horen en dat het net Hemelvaart geweest is.
Wat weten de kinderen van Hemelvaart? Denk daar samen met de kinderen even over na.
Het is het moment dat Jezus definitief naar de hemel gaat. Hij laat zijn leerlingen nu echt alleen. 

De leerlingen zullen Jezus' Goede Nieuws gaan vertellen op allerlei plaatsen op de wereld. Dat zal niet altijd gemakkelijk gaan, ze zullen op veel onwil en onbegrip stuiten. (Laat de kaart van de reizen van Jezus' leerlingen zien)

kaart zendingsreizen

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

In het verhaal van vandaag wordt terug gekeken naar wat Jezus zei aan het eind van zijn leven, zoals dat verteld wordt door de evangelist Johannes. We zullen horen hoe Jezus tot God bad, en hoe bezorgd Hij was over wat er met zijn vrienden zou gaan gebeuren.

Navertelling Johannes 17,11b-19

De evangelielezing van vandaag is Johannes 17,11b-19. Voor de jongste kinderen kan de navertelling gebruikt worden, voor wat oudere kinderen is de vertaling uit b.v. het Evangelieboek voor kinderen of de Bijbel in Gewone Taal ook heel goed te begrijpen.

Jezus bidt voor zijn leerlingen en voor de wereld

Het Het laatste avondmaal is geweest. Jezus weet dat Hij gaat sterven. Hij moet aan heel veel dingen denken. Vooral denkt Hij aan zijn vrienden. Hoe moet het met hen gaan als Hij weg is? Hij weet dat dan de heilige Geest zal komen, de heilige Geest die de mensen zal helpen, en troosten. 

jezus bidt 2Jezus bidt. 
"Vader”, bidt Hij, “Ik heb zo goed mogelijk gezorgd voor mijn vrienden. En dat is goed gegaan. Zij zijn bij Mij gebleven en hebben geen kwade dingen gedaan. Toch waren mensen jaloers. Zij zagen hoe gelukkig de leerlingen waren, wanneer Ik hen over U vertelde. De mensen begonnen mijn vrienden te haten en riepen nare dingen tegen ze. Ik bid tot U, Vader, dat mijn vrienden geen kwaad overkomt door die mensen, als Ik weg ben. Wilt U ze beschermen?"

Daarna dacht Jezus nog even na. Toen ging Hij verder met bidden: "Vader, Ik bid voor de wijde wereld. Daar gaan mijn vrienden aan iedereen Uw boodschap vertellen. Dat zal niet gemakkelijk zijn. Wat mijn leerlingen zullen zeggen, is echt de waarheid, maar mensen willen dat vaak niet horen. 

Veel mensen zullen hen kwaad willen doen. O Vader, Ik bid U dat de heilige Geest, de Helper, ook echt goed voor ze mag zorgen! En dat er toch eenheid mag komen overal in de wereld. Alleen zo kan heel de wereld te weten komen, dat Ik Uw Zoon ben en dat Ik alle mensen nooit in de steek laat!"

Gebed om samen te werken aan vrede

Goede God,

Het is net Hemelvaart geweest.
Toen hoorden wij hoe Jezus naar de hemel is gegaan.
En dat Hij tegelijk bij ons blijft;
dat de heilige Geest altijd bij ons is.
Dat is lastig te begrijpen God,
maar als U bij ons bent, dan voelt dat goed.

Uw Zoon Jezus bad tot U voor zijn vrienden.
Hij wilde dat het goed met hen zou gaan,
nadat Hij weg zou zijn.

Hij wilde dat er vrede zou zijn
en geen haat tussen mensen,
geen kwaad in de wereld.
Dat willen wij ook, God.
Wij willen daaraan werken, samen met U.
Help ons daarbij, alstublieft.
Amen

Gesprek met de kinderen

Spreken over haat en over kwaad is niet gemakkelijk met kinderen. Met de lezing van vandaag komen we er echter niet onderuit. Leg aan de kinderen uit dat God aan de ene kant eenheid in de wereld wil: dat er vrede is en geen kwaad.
Maar dat aan de andere kant er toch mensen zijn die kwaad doen en dat het moeilijk is ons daartegen te beschermen.

Wie naar het journaal kijkt kan daar wel voorbeelden van geven. Soms begrijpen we er niets van. Denk samen na over een aantal voorbeelden. 

goed en kwaadVerzin daarna met de kinderen tijdens het gesprek dingen die de eenheid van de wereld ten goede kunnen komen.
En verzin met hen ook dingen die de eenheid van de wereld niet ten goede komen.
Schrijf de gevonden antwoorden op een A4 papier. Daar worden later strookjes van geknipt.
Het knutselspel sluit hierop aan.

Extra's

Liedje: De wereld is een toverbal

Zing samen het liedje over de wereld: De wereld is een toverbal

 De wereld is een toverbal
geen mens weet hoe hij worden zal,
maar één ding dat weet iedereen:
je kunt het niet alleen.

Refrein:
Dus zullen we er samen iets van moeten maken
de wereld is een mooi maar bewerklijk ding,
dus zullen we er samen iets van moeten maken,
hé, hé, hé, hé, kom maar in de kring.

Bekijk een keer de wereldkaart,
een mens is toch iets beters waard,
je ziet dat het een puinhoop is,
zo gaat het zeker mis.

We praten zus, we praten zo,
we roepen ach en wee en oh,
maar wil j'elkaar echt goed verstaan,
dan doe je er iets aan.

 Tekst en muziek: Lex Van Tuyl Sr.

Roddelpot

Fake News is het nieuwe woord in de wereld. Mensen zeggen van alles over elkaar, wat helemaal niet waar is.  Het kan veel kwaad en verdriet teweeg brengen. De kinderen hebben hier vast iets over gehoord. Met dit spel kan een gesprek op gang gebracht worden. De ‘roddelpot‘ is een pot waar roddels in worden verzameld. 

Het is de bedoeling dat de kinderen nadenken over wat een roddel is. En over waarom het zo vervelend is om kwaad over iemand te spreken.
Vraag hen te proberen om voorbeelden te geven. Help hen met de volgende vragen:

  • Hebben zij wel eens geroddeld met elkaar? Kunnen ze zich nog een roddel herinneren? 
  • Heb je zelf wel eens geroddeld over iemand? Wat gebeurde er toen?
  • Kunnen ze zich het gevoel dat er bij hoorde nog herinneren? 
  • Hoe kijken ze nu terug op hun roddel?

Probeer zoveel mogelijk voorbeelden naar boven te halen. Schrijf een aantal van deze roddels op papiertjes (en laat hen die kunnen schrijven meeschrijven), en stop deze in een pot.
Leg hen uit hoe schadelijk roddels kunnen zijn.
roddelen2

Bedenk van tevoren wat u na afloop van het gesprek met de papiertjes met de roddels doet. Een mogelijkheid is ze in de tuin te begraven. Of u kunt ze buiten verbranden.

Knutselen: Wereld met en zonder eenheid

Vriendschapsketting maken

Benodigdheden

  • voor elk kind een afbeelding van de wereld, omgeven door mensen (zie hieronder)

Maak groepjes van maximaal 4 kinderen.
Pak de kleurplaat van de wereld erbij.
Een groepje maakt een wereld waar eenheid is.
Zij kleuren de wereld waar 'eenheid' is en gebruiken kleuren die daar bij passen.
De strookjes met zinnen uit het gesprek, die bij 'eenheid' horen, worden op de kaart geplakt.
Een ander groepje maakt een wereld waar geen eenheid is.
En gebruikt daarbij kleuren voor de wereld die zij bij 'geen eenheid' vinden passen.
De strookjes met zinnen uit het gesprek die bij 'geen eenheid' horen, worden op de kaart geplakt.

Zijn er meer kinderen dan kunnen er meer groepjes gemaakt worden.
De kinderen kunnen dan zelf kiezen welke wereld ze kleuren.

wereld kleurplaat

Spreken over het kwaad in de wereld

De evangelist Johannes heeft de voetenwassing bij het laatste avondmaal al in het 13de hoofdstuk staan. Daarna komt nog een lange redevoering met veel aspecten. Dit wordt de afscheidsrede genoemd; het testament van Jezus. Pas in het 18de hoofdstuk gaat het verhaal verder: “Nadat Hij aldus had gesproken, ging Jezus met zijn leerlingen naar buiten, naar de overkant van de beek Kedron. Daar was een boomgaard die Hij met zijn leerlingen binnenging.” Hier zal Jezus gearresteerd worden.

in zijn handHet Evangelie van vandaag komt uit het 17de hoofdstuk. Ook voor volwassenen is het geen gemakkelijke kost. Er wordt gesproken over mensen over wie gewaakt wordt, opdat zij niet verloren gaan. En over haat tegen mensen die in de waarheid geloven; geloven in Gods woord dat waarheid is. Jezus bidt dat zijn Vader hen wil beschermen tegen het kwaad. 

Het is lastig over het kwaad te spreken. Kinderen beschermen tegen het kwaad is niet, er niet over spreken.
In de huidige samenleving is er verlegenheid om dit te benoemen.
Echter, bij het officiële doopritueel van de RK Kerk, hoort nog steeds het afzweren van het kwaad:
“Ouders, peters en meters, wilt u kwaad en onrecht afwijzen om te leven in de vrijheid van Gods kinderen? Ja, dat wil ik.
Wilt u de bekoringen van de zonde afwijzen om niet in de greep van het kwaad te komen? Ja, dat wil ik.
Wilt u satan afwijzen, de aanstichter van alle zonde? Ja, dat wil ik.”

In de brief aan de Romeinen legt Paulus een verband tussen eenwording met God en de doop: "Gij weet toch, dat de doop, waardoor wij één zijn geworden met Christus Jezus, ons heeft doen delen in zijn dood? Door de doop in zijn dood zijn wij met Hem begraven, opdat ook wij, zoals Christus door de macht van zijn Vader uit de doden is opgewekt, een nieuw leven zouden leiden. Zijn wij één met Hem geworden door het beeld van zijn dood, dan moeten wij Hem ook volgen in zijn opstanding, in de overtuiging dat onze oude mens met Hem gekruisigd is; daardoor is aan het bestaan in de zonde een einde gekomen, zodat wij niet langer aan de zonde dienstbaar zijn (Romeinen 6,3-6).

Niet langer dienstbaar zijn aan de zonde. Het zijn zware woorden die zo uit de Bijbel tot ons komen. Mensen ervaren voortdurend de spanning tussen zin en zinloosheid, recht en onrecht, welvaart en armoede, zich welbevinden en verlatenheid, leven en dood. Telkens weer worden wij tot bezinning geroepen. In feite gaat het hierover. Dat mensen, niet ten onder gaan aan die spanning. Dat zij, net als Christus, op kunnen staan uit de dood, gericht zijn op het leven en niet verstrikt raken in het kwaad.

Het lange gebed (Joh 17,1-26) waarmee de maaltijd besloten wordt, loopt uit in een gebed om eenheid. Een eenheid die niet alleen de huidige leerlingen (daarvoor bidt Jezus vanaf vers 9), maar ook allen die door hun verkondiging tot geloof zullen komen (vers 20). Deze eenheid is een belangrijk thema in het Johannes Evangelie. De rode lijn die eronder ligt is de eenheid, verbondenheid, ja ook de verantwoordelijkheid die Jezus voelt voor zijn leerlingen. Hij neemt afscheid maar laat hen niet los!

vrijdag 7 mei 2021

Houd van elkaar!

 

Een hart voor iedereen

Leg op een witte doek een groot kartonnen hart, dat u van tevoren gemaakt hebt.god hart
Of als dat niet lukt, maak dan een groot hart op een flap-over vel.

Zet ook een kaars op het doek en begin de bijeenkomst met gebed.

Laat de kinderen allemaal hun eigen naam opschrijven in het hart. Vertel dan dat dit het hart van Jezus voorstelt. En dat hun namen daarin geschreven betekent dat Jezus van hun houdt. Vraag dan aan de kinderen om nog meer namen van mensen in het hart op te schrijven van mensen van wie zij denken dat Jezus houdt.
Stel dan de vraag of zij zelf ook van zoveel mensen zouden kunnen houden.

Navertelling Johannes 15,9-17

De evangelielezing van vandaag is Johannes 15,9-17. Voor de jongste kinderen kan de navertelling gebruikt worden, voor wat oudere kinderen is de vertaling uit b.v. het Evangelieboek voor kinderen of de Bijbel in Gewone Taal ook heel goed te begrijpen.

Houd van elkaar

Jezus zei tegen zijn leerlingen: “Ik houd van jullie, net zoals de Vader van Mij houdt.
jezus liefdeVolg mijn regels, want dan zal mijn liefde je de goede weg wijzen.
Ik heb zelf ook mijn Vaders regels altijd gevolgd.
En zijn liefde heeft Mij de goede weg gewezen.
Ik vertel jullie dit, omdat Ik wil dat jullie net zo blij worden als Ik ben. Ik wil dat jullie gelukkig worden.
Ik geef jullie één regel, die de allerbelangrijkste is, en die is: ‘Houd van elkaar, zoals Ik van jullie houd’.
Het meest kun je laten zien dat je van iemand houdt, doordat je, als het nodig, is zelfs wil sterven voor je vrienden.
Jullie zijn mijn vrienden als jullie doen wat Ik aan jullie vraag. Ik zal jullie geen dienaren meer noemen, want dienaren weten niet altijd wat hun baas doet. Ik noem jullie mijn vrienden. Want aan jullie heb Ik alles verteld wat de Vader aan Mij heeft verteld.
Jullie hebben Mij niet uitgekozen, maar Ik heb jullie uitgekozen.
Ga de wereld maar in en doe goede dingen. De Vader zal jullie alles geven wat jullie nodig hebben, omdat jullie bij Mij horen.
Maar Ik wil wel, dat jullie altijd van elkaar zullen blijven houden.“

Gebed om van heel veel mensen te houden

Goede God,

Ik houd van mijn ouders,
ik houd van mijn familie,
ik houd van mijn vriendjes en vriendinnetjes.
Maar U God, U houdt van iedereen.
Voor mensen is dat niet altijd zo gemakkelijk. 
Help mij om, ook als het moeilijk is,
van heel veel mensen te houden.
Dat vragen wij U in Naam van Jezus,
die zelf ons de liefde voorgeleefd heeft.

Amen

Gesprek met de kinderen

Vriendschap is iets wat niet onbekend is bij kinderen. Sterker nog, deze lezing is voor een keertje helemaal niet moeilijk te begrijpen voor de kinderen. Praat met de kinderen over vriendschappen.

mensenhartVan wie houden de kinderen? (Papa, mama, de juf, een vriendje of vriendinnetje en broer of zus) Probeer door te praten over ‘houden van’ en ‘vriendschap’ een verschil tussen vriendschap en familie aan te geven.
Belangrijkste verschil: Je vrienden kies je zelf.

Weten de kinderen waarom ze bevriend zijn met hun vrienden? Ze hadden tenslotte ook geen vrienden kunnen zijn. (Dit is wel een hele moeilijke vraag)

Leg aan de kinderen uit dat Jezus zijn vrienden ook uitgekozen heeft. Hij hield ook van zijn moeder en hield vast ook wel van nog meer familieleden, maar Hij koos zijn vrienden zelf uit. Dit deed Hij omdat Hij iets zag in deze vrienden. Hij wist dat ze Hem zouden steunen en de wereld een mooiere plek zouden maken.

Kunnen de kinderen zich voorstellen dat Hij zelfs voor ze wilde sterven? De kinderen weten waarschijnlijk dat Hij uiteindelijk voor zijn vrienden en voor alle mensen gestorven is. Maar weten ze ook nog wat Jezus en zijn vrienden samen gedaan hebben?

Extra's

Liedje: Geef mij je hand

Zing samen het liedje over liefde: Geef mij je hand

Geef mij je hand, geef mij je hand muzieknotatie
geef mij ze allebei,
en vertel me even
dat je niet kunt leven
zonder mij, zonder mij!

Geef mij je hand,
geef mij je hart erbij.
Wil me altijd geven
liefde om te leven
zonnig en blij, zonnig en blij!

 

Knutselen: Vriendschapskaartjes

Vriendschapskaartjes maken

Benodigdheden

  • een kaartje voor ieder kind. Maak van de afbeelding een werkblad met 4 kaartjes erop en druk de kaartjes af op wat dikker papier.

  • stiften en potloden 

Geef alle kinderen een vriendschapskaartje.  
Misschien kennen de kinderen de 'Liefde is...' tekeningen. Dit is net zoiets, maar gaat over vriendschap. 

Laat de kinderen zo veel mogelijk dingen bedenken die met vriendschap te maken hebben. Deze schrijven ze op hun kaartje.

vriendschap is



Spelletje: Doe, durf of waarheid

Doe, durf of de waarheid
Jezus vraagt aan de leerlingen om iets voor hem te doen. Hij vraagt hen namelijk om van elkaar te houden, en Hij zegt daarbij ook de waarheid. Hij vertelt de leerlingen dat ze alles van Hem weten.
Ook zit er in dit verhaal een durf: durven de wereld in te trekken en daar goede dingen te doen.
Vertel dit kort aan de kinderen voor ze het spel gaan spelen.
Jezus is heel eerlijk en vraagt veel van zijn vrienden, maar Hij wenst ze heel veel geluk toe.
Daarom vraagt u nu ook aan de kinderen om, net als Jezus, dingen aan elkaar te vragen, die vooral de anderen helpen.

Spelregels
De kinderen vragen om de beurt aan elkaar of ze voor doe, durf of de waarheid kiezen.

Doe betekent dat je voor een opdracht kiest die je direct moet doen. (Geef hierbij aan dat u altijd zal bepalen of dit echt het geval is want ondanks een waarschuwing vooraf kunnen kinderen heel gemeen zijn.)

Durf betekent dat het kind ook een opdracht krijgt maar de gegeven opdracht nog kan weigeren.leer te durven

Waarheid betekent dat het kind een vraag krijgt die hij of zij naar waarheid moet beantwoorden.

Geef eerst wat voorbeelden, om de kinderen op weg te helpen.
Denk aan vragen als: 

• Zou jij bevriend willen zijn met Jezus?
• Geloof jij in God? 
• Welke goede dingen heb jij de laatste tijd gedaan?

En geef opdrachten als

• Geef iemand een compliment
• Maak een mooie tekening voor een vriend
• Geef een knuffel aan iemand die je hier aardig vindt

Knutselen: Vriendschapsketting

Vriendschapsketting maken

Benodigdheden

  • grote kralen in allerlei kleuren en vormen

  • dun koord of touw, 80 cm per kind

Geef alle kinderen een touw of koord en leg daarnaast een grote hoeveelheid grote kralen op tafel. Vertel aan de kinderen dat Jezus niet zonder zijn vrienden kon, en verbonden met hen wilde zijn. 

Daarom maken we vandaag een ketting.

kettingVoor alle mensen van wie de kinderen houden zoeken zij een speciale kraal uit. Zij proberen een kraal te vinden voor iedereen waarmee ze zich verbonden voelen, iedereen van wie ze houden. Laat ze bijvoorbeeld eerst nadenken over welke kleur bij die persoon past.
Deze kraal rijgen ze aan het koord, daarna leggen ze er een knoopje in. Vervolgens de volgende kraal, gevolgd door een knoop, totdat alle kralen (=mensen van die je houdt) aan de ketting zitten. U kunt ook zonder knoopjes de ketting laten rijgen, maar dan zijn veel meer kralen (en een minder lang koord) nodig.

Vertel de kinderen dat zal ze zich alleen voelen ze de ketting om kunnen doen, dan hebben ze alle mensen die ze lief vinden dicht bij zich.

Moederdag

Het thema van deze kinderwoorddienst is gemakkelijk te verbinden met Moederdag. Wilt u er kort aandacht aan besteden, laat de kinderen dan een mooie kaart versieren met bijvoorbeeld onderstaand gedichtje erop.

Moederdagmoederdagkaartje

Mama, ik vind je zo lief, zo lief!
Het staat allemaal in deze brief.
Het zit ook verpakt in dit cadeautje.
Op Moederdag klim ik op je schootje,
dan knuffel ik jou, ik knijp je haast fijn!
Dankjewel dat ik jouw kind mag zijn!

Tekst Marjet de Jong, uit Pluk het jaar, kindergedichten voor alle seizoenen, Adveniat, Baarn, 2018

Achtergrond

Dienaren en vrienden

Jezus praat hier tegen zijn leerlingen vlak voor Hij aan het kruis wordt gehangen. Hij neemt afscheid en geeft de leerlingen nog een hele belangrijke regel mee,  ‘Houd van elkaar’. Dit lijkt misschien een gemakkelijke regel. Bij Jezus is de uiterste consequentie van dit ‘houden van’ dat je bereid bent om voor de ander te sterven. Als we eerlijk kijken voor hoeveel mensen wij zelf bereid zouden zijn te sterven dan is deze groep eigenlijk niet zo heel groot.
Veel van Jezus’ leerlingen hebben zich aan deze belofte hebben gehouden. Ze zijn gestorven voor het geloof in Jezus.

cross love

Heel belangrijk is dat Jezus hier zegt dat de leerlingen meer voor Hem betekenen dan wij bij het woord leerling zouden veronderstellen.
In deze lezing wordt gesproken over dienaren, dit is een bewust keuze. Het woord zou ook vertaald kunnen worden als slaaf. Deze vertaling heeft echter een hele negatieve klank. Maar of er nu gekozen wordt voor leerling, dienaar of slaaf, de betekenis in dit verhaal blijft hetzelfde. Jezus zou bij slaven, leerlingen en dienaren boven de ander staan. De gelijkheid die Hij aangeeft door het woord vriend te gebruiken is er een die wij niet vaak tegen komen in de Bijbel. Hiermee geeft Jezus aan dat de leerlingen er klaar voor zijn. Dat zij zijn gelijke geworden zijn. Een slaaf kan de opdracht krijgen te sterven voor zijn meester. In de tijd van Jezus was dat niet iets wat je als slaaf kon weigeren. Door het woord vriend te gebruiken, wordt alles wat de leerlingen later gedaan hebben een volledig vrije keuze van henzelf.