Leer van Jezus!

Een kijkje in de Bijbel

Leg op een groen kleed een opengeslagen Bijbel. Geen kinderbijbel.
Laat de Bijbel aan de kinderen zien.
Vertel over de Bijbel, dat hij lang geleden geschreven is, dat er allemaal verschillende soorten teksten in staan, teksten uit wetboeken, gedichten, sprookjes, profetische teksten en teksten in codetaal. En vraag of je dat allemaal zomaar begrijpen kan.
Niet dus, je hebt er uitleg bij nodig. Die uitleg kan je op verschillende manieren krijgen, van je ouders, op school van een juf of meester, in de kerk bij de kinderwoorddienst of door een boek, zoals een kinderbijbel of achtergrondboek. Als u zulke boeken heeft laat ze dan vooral aan de kinderen zien.

In de tijd van Jezus legden de mensen in de synagoge aan elkaar uit wat ze van de bijbel begrepen hadden. Vandaag geeft Jezus uitleg. Wat denken de kinderen, had Jezus veel van de Bijbel begrepen? Waarom denken ze dat, waaraan konden ze dat merken?
Lees dan het bijbelverhaal of de navertelling voor.

De evangelielezing van vandaag is Marcus 1,21-28. Voor de jongste kinderen kan de navertelling gebruikt worden, voor wat oudere kinderen is de vertaling uit b.v. het Evangelieboek voor kinderen of de Bijbel in Gewone Taal ook heel goed te begrijpen.

Een bijzondere leraar

Jezus en zijn leerlingen kwamen in het stadje Kafarnaüm. Op de sabbat gingen ze naar de synagoge. In de synagoge gaf Jezus les aan de mensen die er waren. De mensen waren heel verbaasd. Jezus gaf heel anders les dan de Schriftgeleerden. Die hadden hard gestudeerd en vertelden aan de mensen wat ze in de boeken gelezen hadden. Jezus leek het allemaal uit zichzelf te weten.

In de synagoge was een man die in de war was. Er woonde een slechte geest in hem. Deze geest liet hem schreeuwen: ”Jezus uit Nazareth, wat heb Jij met ons te maken? Je bent gekomen om ons kapot te maken. Ik weet wieJij bent. Jij bent de Zoon van God.” Jezus zei tegen de geest: “Wees stil en laat deze man met rust. Ga weg uit hem.” De geest liet de man nog één keer flink schudden. Toen schreeuwde de geest en ging weg uit de man.

Iedereen stond verbaasd. Ze zeiden tegen elkaar: “We begrijpen er niets van. Wat betekent dat allemaal? Jezus zegt hele nieuwe dingen over God. Hij is duidelijk tegen slechte geesten. En die geesten doen wat Hij zegt.”
En al heel snel werd Jezus beroemd in de hele omgeving.

Gebed om net als Jezus te zijn

Goede God,
Jezus was een heel bijzondere leraar.
Hij kon de mensen veel over U vertellen.
Dan luisterden ze allemaal ademloos.
Je kon merken dat Hij iedere dag contact met U had.
Dat kunnen wij ook, als wij bidden.
Daarom vragen we U,
laat Jezus ons grote voorbeeld zijn
van wie we kunnen leren
dat U een God van liefde en trouw bent.
Amen

Gesprek met de kinderen

Teken op een flap een mensenfiguur en zet er boven: leraar. Laat de kinderen dan eigenschappen bedenken die iemand tot een goede leraar maakt. Probeer ze te verleiden om ook buiten schoolsferen te denken, oma kan ook een goede lerares zijn, de buurman kan ook veel te onderwijzen hebben. Zet al die eigenschappen rond de figuur.

Schrijf dan Jezus in de figuur en vraag je samen af of Jezus nog iets extra’s zou kunnen hebben (een bepaalde rust, een soort zekerheid, overtuigingskracht, zelfbewustzijn, in contact met zijn bron/met God enzovoort). Schrijf die eigenschappen er met een andere kleur stift bij.
Wat zou Jezus als leraar ons eigenlijk kunnen leren? Vraag de kinderen of ze iets kunnen bedenken dat ze zelf van Jezus geleerd hebben.
De slechte geest is heel brutaal tegen Jezus. Hij schreeuwt en hij zegt dat Jezus gekomen is om de slechte geesten kapot te maken. Waar zou die slechte geest nu eigenlijk bang voor zijn? Denk daar samen met de kinderen over na.

Geef de kinderen dan een blad met tekstballonnetjes. Geef ze daarnaast de tekening van Jezus in de synagoge. Beide vindt u bij de Extra’s.

Spelletje: Wie is de sterkste?

Jezus drijft de slechte geest uit, Hij doet een soort van krachtmeting. Kunnen wij onze krachten ook meten?
Jazeker! Laat de kinderen armpje drukken, of touwtrekken.

Maar hoe zit het met onze innerlijke kracht?
Laat de kinderen twee aan twee een staar-wedstrijd doen. Je moet elkaar aan blijven kijken, wie het eerste weg kijkt heeft verloren.

Spelletje: Hints

Jezus was heel duidelijk tegen de geest. Het is niet altijd gemakkelijk om heel duidelijk te zijn. Maar het wordt nog moeilijker als je niet alle woorden mag gebruiken. Laat de kinderen de volgende woorden uitbeelden zonder dat ze het woord zelf mogen gebruiken:

• Geest
• Jezus
• Leraar
• Verbaasd
• Luisteren

Het kind dat het als eerste raadt mag als volgende uitbeelden.

Werkblad: het verhaal zelf vertellen

Druk de beide werkbladen af. Laat de kinderen bedenken wat ze in de tekstballonnen gaan zetten. Dit kunnen zowel dingen zijn die gezegd als die gedacht worden. Daarna worden de tekstballonnen uitgeknipt en op de (ingekleurde) tekening geplakt.

Tip! Neem een kijkje in een synagoge

De kinderen horen heel vaak over synagoge, maar misschien hebben ze helemaal geen beeld over wat dat nu is en hoe het er uit ziet. Op de website van de synagoge van Enschede kunt u met de 360 graden-camera samen met de kinderen eens rond kijken in een synagoge.

Jezus drijft demonen uit in de synagoge

Synagoge

De synagoge was de plek in het dorp waar de mensen bij elkaar kwamen om in de Schriften te studeren en er over te spreken met elkaar. Men bad ook in de synagoge, besprak er de politiek en deed vanuit de synagoge aan liefdadigheid. Het was een multifunctioneel gebouw dat de kern van het dorp vormde. In de synagoge waren geen priesters, deze deden alleen dienst in de tempel.

Demonen

Demonen zijn in de visie van de schrijvers van de Evangeliën dienaren van de satan, van het kwaad. Jezus drijft veel demonen uit. Daarmee wordt ons verteld dat Jezus de macht heeft het kwaad te verslaan. De demonen weten vaak wie Jezus is, voordat de mensen het weten. Ze zijn bang voor zijn macht. Jezus legt ze echter zo veel mogelijk het zwijgen op. Hij wil graag dat de mensen zelf ontdekken wie Hij is. Dit is een typisch thema voor de evangelist Marcus.

Weinig mensen geloven in onze tijd nog in demonen. Dat maakt dit verhaal niet eenvoudiger om aan de kinderen te vertellen. Men zou kunnen denken dat een demon in onze tijd de stem van ons onderbewuste is, of een andere psychologische verklaring kunnen aanhalen. Dat maakt het verhaal voor de kinderen echter niet eenvoudiger. Als het mogelijk is, kunt u bij vragen van de kinderen het eenvoudigste antwoorden dat er iets helemaal verkeerd zit bij de man die een slechte geest in zich heeft wonen. Het belangrijkste is dat Jezus dat weer goed kan maken.

Doolhof: Help de man de weg te vinden

Leg aan de kinderen uit dat de man in het verhaal door een slechte geest in de war was. Hij wist niet goed meer wat hij deed en waar hij was. Deze man was goed de weg kwijt, help hem om de weg weer terug te vinden.

Print voor elk kind de onderstaande doolhof uit. 

Zondag 24 januari 2021

De evangelielezing van vandaag is Marcus 1,14-20 . Voor de jongste kinderen kan de navertelling gebruikt worden, voor wat oudere kinderen is de vertaling uit b.v. het Evangelieboek voor kinderen of de Bijbel in Gewone Taal ook heel goed te begrijpen.

Vissers worden leerlingen

Jezus begon zijn werk in Galilea. Daar was Hij opgegroeid. Hij trok rond in de streek en vertelde Gods Goede Nieuws aan iedereen die het wilde horen. Hij zei: “Het is nu tijd. Gods Nieuwe Wereld komt eraan. Daarom moeten jullie veranderen. Je moet geloven in het Goede Nieuws en een goed leven gaan leiden.”
In Galilea was ook een groot meer. Het heette het Meer van Galilea. Jezus liep langs dat meer. Hij zag twee broers die hard aan het werk waren, Simon en Andreas. Simon en Andreas waren vissers. Ze werkten in hun boot en gooiden visnetten in het meer. Jezus zei tegen deze vissers: “Kom met Mij mee. Ik zal jullie leren hoe je vissers van mensen kunt worden.” Simon en Andreas stopten meteen met het werken in hun boot en gingen met Jezus mee.
Verderop langs het meer waren nog twee broers aan het werk. Het waren Jakobus en Johannes. Jezus riep ook deze twee broers. Ook zij lieten iedereen in de boot achter en gingen meteen met Jezus mee.

Gebed om Jezus' leerling te zijn

Goede God,
Jezus had vrienden nodig
die Hem hielpen met het rondvertellen van zijn boodschap.
Die vrienden heeft Hij gevonden.
De vissers langs het meer
gingen graag met Hem mee.
De boodschap van Jezus moet nog steeds rondverteld worden.
Iedereen mag weten dat God een Nieuwe Wereld wil.
Een wereld waarin iedereen genoeg heeft.
Wij bidden,
help ons Jezus zo goed te begrijpen,
dat wij ook zijn leerlingen zijn,
en willen vertellen over de liefde van God.
Amen.

Gesprek met de kinderen

Jezus was een visser, maar geen gewone visser. Hij was een visser van mensen. Maar wat bedoelen we daar eigenlijk mee? Geef de kinderen even tijd om daar over na te denken en met ideeën te komen.
Mochten de kinderen geen ideeën hebben leg dan uit dat Jezus zo veel mogelijk mensen om zich heen verzamelde; Hij probeerde ze te laten zien dat je Hem kon volgen.
Hij sloot ze dus niet op en Hij ging ze natuurlijk ook niet opeten, zoals wij met een lekker visje doen. Jezus overtuigde mensen van zijn Blijde Boodschap en liet ze de weg zien die God voor ons bedoeld heeft.

Neem nu een emmer en hengel. Bij de Extra’s staat hoe u een hengel kunt maken, maar u kunt ook een echte hengel gebruiken. Vertel dat u als volgeling van Jezus ook geroepen bent om een visser van mensen te zijn. Vraag aan de kinderen of ze kunnen bedenken wat je mee moet nemen in je emmer als je gaat mensen-vissen.

Oudere kinderen kunt u op gang helpen met wat voorbeelden. Vraag de kinderen bijvoorbeeld of het mensen-vissen zou lukken met een boek van Jip en Janneke of dat je beter iets anders mee kan nemen.
Zouden leuke liedjes helpen? Of een goed humeur?
Dingen die niet tastbaar zijn kunt u ze laten opschrijven en in de emmer laten doen; dingen die wel tastbaar zijn kunt u ze in zijn geheel in de emmer laten doen, als u ze bij de hand hebt.

Bij jongere kinderen kunt u het beter bij tastbare items houden die u op tafel legt. Die kunnen de kinderen dan in de emmer doen. Leg bijvoorbeeld bijbels, liedboekjes, een rozenkrans, een kaars, een kruis of een Mariabeeldje neer tussen gewone boekjes, speelgoed, wat pennen en papier of eten.
Het zou kunnen dat kinderen ook met pennen of eten aan komen. Dat is niet perse fout, uiteindelijk kun je heel veel gebruiken als je Gods Blijde Boodschap wilt rondvertellen. Laat het ze dan in elk geval uitleggen. Ze komen wellicht op hele originele ideeën om het Evangelie te verkondigen.
Als de emmer redelijk gevuld is of er zijn geen plannetjes meer te bedenken, ga dan verder met het knutselen van de hengel.

Knutsel: Hengel voor mensen-vissen

Nodig:

• Een stok van ongeveer 1 meter
• Een stuk touw
• Knopen, elastiekjes, haakjes, veiligheidsspelden etc.
• Karton om naar eigen inzicht een haak te tekenen

Knoop het stuk touw vast aan de stok en laat de kinderen zelf een ‘haakje’ maken. Leg uit dat ze met deze hengel mensen moeten gaan vangen, dus dat misschien een gewone vishaak niet werkt. Maar iets anders zou wel kunnen werken. Het is dus zorgvuldig kiezen welke ‘haakje’ je gebruikt voor deze bijzondere taak. 

Bij oudere kinderen kunt u vervolgens vragen na te denken over hoe zij mensen kunnen vangen. Niet iedereen is goed in verhalen vertellen, liedjes schrijven, of op straat mensen aanspreken. Laat ze hun talent tekenen of opschrijven en aan de haak bevestigen.

Toch iets te moeilijk? Laat jongere kinderen hun eigen vis, kleuren, tekenen, knippen of plakken en hang die aan de haak. Of maak de kleurplaat hieronder.

Liedje: Jezus die langs het water liep

 

Jezus, die langs het water liep
en Simon en Andreas riep,
om zomaar zonder praten
hun netten te verlaten,
Hij komt misschien vandaag voorbij
en roept ook ons, roept u en mij,
om alles op te geven
en trouw Hem na te leven.

Jezus, die langs de straten kwam
en tollenaars terzijde nam:
‘k Wil in uw woning wezen
voor nu en voor nadezen’,-
Hij komt misschien vandaag voorbij
en neemt ook u terzij of mij
en vraagt ons, Hem te geven
de rijkdom van ons leven.

Christus, die door de wereld gaat,
verheft zijn stem niet op de straat,
Hij spreekt ons hart aan, heden,
en wenkt ons met zich mede.
En lokt ook nog zoveel ons aan,
tot wie zouden wij anders gaan?
Hij heeft en zal ons geven
alles, - het eeuwig leven.

Liedje en filmpje: Simon en Andreas

Een liedje over Simon en Andreas die vissers van mensen werden.
En over ons, want ook wij kunnen Jezus volgen, als Hij zegt: "Hé, volg je Mij?"

Simon en Andreas waren vissers op de zee
maar Jezus vroeg: “hé, volg je Mij?”
en zij gingen met Hem mee
ja, zij gingen met Hem mee

 

Refrein:
Maar niet om vissen te vangen
maar mensen te winnen
voor het Koninkrijk van God
voor het Koninkrijk van God

 

 

 

 

Jacobus en Johannes waren vissers op het meer
maar Jezus vroeg: “hé, volg je Mij?”
en hun antwoord was: “ja, Heer!”
ja, hun antwoord was: “ja, Heer!”

Refrein:
Maar niet om vissen te vangen
maar mensen te winnen
voor het Koninkrijk van God
voor het Koninkrijk van God

Wil je net zo zijn als Simon en Andreas
wil je net zo zijn als Jacobus en Johannes
dan hoef je niet te vissen op de zee of op het meer
als Jezus vraagt: “hé, volg je Mij?”
zeg dan ook: “ja, Heer!”
zeg dan ook: “ja, Heer!”

Spelletje: Leerlingen vangen

Jezus verzamelt leerlingen om zich heen. Het zal niet makkelijk geweest zijn om de juiste mensen te vinden. Laten wij eens proberen de leerlingen te vinden.

Nodig:
• Blinddoek
• Afgebakende ruimte

Een van de kinderen krijgt een blinddoek om. Dit kind speelt Jezus. De andere kinderen zijn de leerlingen. Ze krijgen allemaal de naam van een leerling. Het kind probeert de leerlingen te vinden. Hij mag de leerlingen van Jezus bij naam proberen te roepen. Daarvoor moet hij diep nadenken hoe de leerlingen ook al weer heten. Als Jezus een leerling roept dan moet de leerling reageren met 'hier ben ik!'. De leerling moet dan ook stil blijven staan en mag niet proberen te ontsnappen.

Wanneer Jezus geen namen meer weet mag een ander het proberen.

De namen van de leerlingen uit de lezing zijn:

Simon Petrus

Andreas

Johannes

Jakobus

Andere leerlingen zijn:

Matteüs

Tomas

Filippus

Bartolomeüs

Taddeüs of Mattias

Nog een Jakobus

Simon

Doolhof: Vind de weg

Druk het werkblad voor ieder kind af, en vind de weg door de vis. Om zo net als de leerlingen bij Jezus uit te komen.

 

Leer de leerlingen kennen

Wie is wie? Elke zondag horen we namen en verhalen. Er is veel te onthouden. Daarom vandaag bij de Achtergrond wat informatie over de apostelen. Tegelijk hebben we hier een overzicht wat u zou kunnen laten zien aan de kinderen. Misschien kunt u hier de komende weken een projectje van maken. Hang de twee afbeeldingen in de ruimte van de kinderwoorddienst. Zoek iedere keer als er een naam van een leerling van Jezus voorbij komt deze leerling even op, op de afbeelding. Nieuwe informatie over deze leerling kan er onder geschreven worden. U kunt ook alle kinderen een eigen afbeelding geven van de leerlingen en deze telkens bijwerken als er nieuwe informatie komt.

De eerste leerlingen

Johannes de Doper
In de navertelling hebben we het eerste zinnetje van de lezing over de gevangenneming van Johannes de Doper weggelaten om het verhaal niet te gecompliceerd te maken voor de kleinste kinderen. Maar Marcus vermeldt deze gevangenneming wel. Wil hij ons laten weten dat Johannes klaar is met zijn voorbereidend werk? Wil hij illustreren dat het geen ongevaarlijke taak is, die Jezus op zich neemt? Misschien wel beide. Jezus’ Goede Nieuws gaat in ieder geval een stap verder dan de boodschap die Johannes eerder verkondigde. Johannes riep in de Jordaan: “Na mij komt iemand….” Jezus zegt: “Het is zover.”

De eerste leerlingen van Jezus
Simon, Jacobus en Johannes zijn niet alleen de eerste leerlingen van Jezus, ze zijn ook de leerlingen die dichter bij hem staan dan de andere negen leerlingen, inclusief Andreas. Van Andreas vertelt het Evangelie van Johannes dat hij eerst leerling van Johannes de Doper was. Hij verlaat Johannes de Doper om Jezus te volgen. Daarbij trekt hij zijn broer Simon met zich mee. De verschillende evangelisten hebben ook verschillende lijsten met de leerlingen van Jezus. Op de afbeelding hieronder kunt u zien waar ze overeen komen en waar ze verschillen. Zoals te lezen is in de lijsten zijn de vier vissers die vandaag geroepen worden volgens alle schrijvers de eersten.

 

Jezus kan het niet alleen
De lezing van vandaag maakt heel duidelijk dat Jezus vanaf het allereerste begin leerlingen om zich heen verzamelde. Deze leerlingen waren niet zomaar zijn gevolg, ze worden leerlingen genoemd omdat Jezus ze vanaf het begin af wil klaarstomen om zijn boodschap verder uit te dragen in de wereld. Ze moeten vissers van mensen worden, mensen verzamelen die geloven in de Blijde Boodschap en willen meewerken aan een Nieuwe Wereld.

Zondag 17 januari 2021

De evangelielezing van vandaag is Johannes 1,35-42. Voor de jongste kinderen kan de navertelling gebruikt worden, voor wat oudere kinderen is de vertaling uit b.v. het Evangelieboek voor kinderen of de Bijbel in Gewone Taal ook heel goed te begrijpen.

Johannes wijst de weg naar Jezus
Terwijl Johannes mensen doopte aan de oever van de Jordaan vertelde hij verhalen over God aan de mensen die bij hem kwamen. Zo vertelde hij ook over Jezus en dat die heel bijzonder was. “Ik doop jullie met water”, zei Johannes, “maar Jezus zal de mensen dopen met de heilige Geest. Want Hij is de Zoon van God!”.
De leerlingen van Johannes snapten het niet helemaal maar ze werden wel nieuwsgierig.
De volgende dag stond Johannes met twee leerlingen te praten, toen Jezus voorbij kwam. Johannes wees naar Jezus en zei: “Kijk, het Lam van God”. Toen die leerlingen dat hoorden gingen zij achter Jezus aan. Jezus draaide zich om toen hij zag dat de leerlingen met Hem meeliepen en zei: “Wat willen jullie?” “Wij willen weten waar U logeert, Rabbi” (dat betekent Meester), antwoordden ze. “Kom dan maar mee”, zei Jezus.
De ene leerling was Andreas, de broer van Simon Petrus. Later kwam Andreas zijn broer tegen en vertelde hem enthousiast: “Wij hebben de Messias, de Zoon van God, gezien. Kom maar mee, dan kan jij Hem ook zien.” En zo kwam ook Petrus bij Jezus. Het leek net of Jezus Simon Petrus al kende. “Dag Petrus”, zei Jezus, ‘”Jij bent de zoon van Johannes. Maar ik geef je een andere naam. Ik zal je Kefas noemen. Dat betekent rots.” Vanaf toen bleven Andreas en Petrus bij Jezus.

Gebed om Jezus te leren kennen

Goede God,
vandaag zijn wij weer bij elkaar voor de kinderwoorddienst.
Wij horen over twee broers, Andreas en Petrus,
die graag willen weten wie Jezus is.
Zij lopen achter Jezus aan.
Zij mogen met Hem meekomen en zullen bij Hem blijven.
God, wij willen ook weten wie Jezus voor ons is.
Helpt U ons om Jezus te leren kennen?
Daarom luisteren wij naar de verhalen uit de Bijbel over Hem.
Het zijn echt mooie en spannende verhalen!
En, heel gek, het lijkt wel of zij ook iets over ons vertellen!!
Dank U daarvoor, God.
Amen

Een lammetje als afbeelding van Jezus

In deze kinderwoorddienst wordt gesproken over beelden van Jezus en hoe Hij een wegwijzer voor ons kan zijn, zoals Johannes, die de weg naar Jezus wees. 

Daarnaast wordt aan één van die beelden wat meer aandacht gegeven: Jezus als het Lam van God.
Leg hiervoor de afbeelding van het Agnus Dei, het Lam van God, in het midden bij de kaars. U kunt deze afbeelding ook op een wegwijzer plakken. Zie hiervoor bij de Extra's.
Er staat een lammetje op zoals de kinderen het kennen, maar ook een lam met een bijzondere naam bij de poten: het Lam van God.

Neem met de kinderen plaats en steek de kaars aan bij de opening van de kinderwoorddienst. Vraag of de kinderen weten wie ze hier zien? Vertel wat over de afbeelding (zie hiervoor de achtergrondinformatie) zodat zij al enigszins weten dat dit beeld terugkomt in het verhaal uit de Bijbel dat zij gaan horen.

Vraag hen daarna stil te worden. Zeg hen dat die stilte eigenlijk al een gebed is, waarin je met God kunt praten. Wanneer de kinderen onrustig worden, beëindigt u dit moment met het gebed.
Hierna leest u het bijbelverhaal.

Gesprek met de kinderen

Maak van tevoren een wegwijzer waarop staat: Jezus. Zet op de andere kant: Lam van God, of plak er de afbeelding die bij de Opening gebruikt wordt op de wegwijzer.

Vraag aan de kinderen wie Jezus voor Johannes is. Johannes geeft Jezus een bepaalde naam. (Lam van God)
Leg de link met de afbeelding van de wegwijzer. Johannes wijst naar Jezus. Johannes is daarmee een wegwijzer naar Jezus, maar ook naar een bepaalde rol van Jezus, namelijk Jezus als de Messias, als de redder van de mensen, als het Lam van God.

Vraag daarna aan de kinderen; wie is Jezus voor jou?
Laat hen dit zelf in hun eigen woorden vertellen.
Eventueel kunt u van tevoren zelf vertellen wie Jezus voor u is, of een aantal voorbeelden noemen. Denk aan Jezus als redder, als kracht, als vriend, als Lam van God, als voorbeeld, oneindig en toch dichtbij; mens en ook God; vertrouwenspersoon, altijd dicht bij je, maatje, enzovoort.

Laat de kinderen vrijuit vertellen. Vertel hen dan dat Johannes de weg wees naar Jezus, maar dat Jezus voor de mensen van nu ook een wegwijzer is.
Laat de kinderen de woorden en beelden die ze zelf verteld hebben op hun eigen wegwijzer zetten. Ze kunnen dat schrijven, of misschien ook wel een tekening hiervan maken. Hiermee ontdekken zij welke rol Jezus in het leven kan spelen. (Zie voor de wegwijzers bij Extra's)

Extra's:
Memoryspel: Wie is Jezus voor mij

Maak een memory-spel van namen en eigenschappen voor Jezus. Speel daarna het spel.

- Print het werkblad dat hieronder staat twee maal. Het werkblad bevat woorden (of afbeeldingen op het tweede blad) maar ook lege kaartjes zodat de kinderen ook hun eigen woorden of tekeningen kunnen toevoegen.

- Laat de kaartjes aanvullen en uitknippen. U kunt ook twee aan twee laten werken, zodat de woorden of tekeningen niet precies identiek zijn. Dat nodigt uit om er over in gesprek te gaan.

- Speel wanneer alle kaartjes klaar zijn met elkaar het memoryspel.

Wanneer er twee goede kaartjes zijn geplakt, mag dat kind iets vertellen over dat beeld van Jezus.
Het is bij memory de bedoeling dat je zoveel mogelijk paren van kaartjes maakt door de kaartjes met dezelfde afbeelding/hetzelfde woord om te draaien.
Vertel aan de kinderen dat de verschillende beelden van Jezus allemaal gelijkwaardig zijn. Het ene beeld is niet beter dan het andere. Ieder woord/beeld zegt iets belangrijks over wat Jezus voor iemand betekent. Belangrijk is dat we met elkaar in gesprek komen en elkaar uitleggen wat we bedoelen zoals dat gebeurt in de kerk.

Wegwijzers maken

Maak wegwijzers waarop staat wie Jezus voor de kinderen is.

Nodig:
• Stevig (wit of lichtgekleurd) papier (A4 of A3)
• Scharen
• Stiften of pennen

Knip van de stroken de laatste 10 cm tot een pijlpunt.
Hierdoor ontstaat een wegwijzer.
Laat de kinderen op de wegwijzer met eigen woord(en) schrijven of tekenen wie Jezus voor hen is.

Maak van te voren zelf een wegwijzer met daarop aan de ene kant de naam Jezus, en aan de andere kant de afbeelding van het Lam van God, ev. met de woorden Lam van God erbij.
Deze kan bij de opening op de kijktafel bij de kaars liggen.

Spelletje: Achter iemand aan lopen

Jezus wijst ons de weg door het leven.
Maar om te weten te komen wie Hij is lopen de leerlingen Andreas en Petrus eerst zomaar achter Jezus aan.
Letterlijk. Jezus voelt dat en draait Zich om.

We spelen een spelletje: Kun jij het ook merken als iemand achter jou loopt?

Zet de kinderen in een kring en laat ze de ogen sluiten.
Een kind loopt achter de kring langs en gaat dan achter iemand staan.
Geef een teken, en laat de kinderen zich omdraaien als zij denken dat er iemand achter hen staat.
Klopt het? Kunnen ze voelen dat er iemand achter je staat?

Een variant:
Loop met elkaar door de ruimte en twee kinderen krijgen de opdracht om iemand te volgen. Niet heel vlak erachter, maar wat op afstand.
Kunnen de kinderen het merken als er iemand is die hen volgt?

Sta nog even stil bij hoe dat voelt.

Achtergrondinformatie: Lam Gods

Zie het Lam van God; de heilige Geest die als een duif op Jezus neerdaalt; Petrus is de rots op wie Jezus en Zijn Vader de kerk zullen bouwen. Het zijn moeilijke, aan kinderen bijna niet uit te leggen beelden. Toch moeten zij ook klinken voor kinderen, want deze uitdrukkingen zijn essentieel voor het Christendom. Zij leiden ons binnen in de taal van de Bijbel en daarmee in de taal waarin wij ons geloof voelbaar maken en tot uiting brengen.

De eerste volgelingen
Het is het begin van het jaar en na de geboorte van de Langverwachte, is alles anders. Op deze zondag lezen wij het begin van het Johannesevangelie. Niet helemaal aan het begin. Dat hoorden wij op eerste kerstdag: ‘In den beginne was het Woord en het Woord was bij God en het Woord was God’. “Een diepgaand gedicht dat je een inkijk geeft in het hart en de ziel van God”, zegt Erik Borgman. Dat gedicht is hoog in de hemel, meteen daarna komen we laag bij de grond uit: ‘Ga mee om te zien waar Ik mij ophoudt’, zegt Jezus het Evangelie van vandaag. Andreas en zijn broer Simon geloofden in Hem en zijn Hem gevolgd nadat ze hadden gezien waar Hij verblijf hield.

Zie het Lam Gods
Johannes noemt Jezus het Lam van God. Het gaat hier om een offerlam: Jezus zal als een lam naar de slachtplaats geleid worden. Met deze uitdrukking verwijst Johannes al meteen naar het einde van de weg van Jezus, wanneer Hij, de Redder van de wereld, als een Lam geofferd zal worden aan het kruis.
Het beeld van het Lam brengt ons terug naar het verhaal van Abraham die bereid is zijn zoon Isaak te offeren omdat God dat van hem vraagt (Genesis 22). Abraham gehoorzaamt God. Hij is niet bereid om God ook maar iets te onthouden, zelfs niet zijn geliefde zoon. Dit was een test voor Abraham en een getuigenis voor de wereld. Op weg naar het altaar vraagt Isaak zijn vader: "We hebben vuur en hout, maar waar is het lam voor het offer?" Abraham antwoordde met een profetische voorspelling: "God zal Zichzelf van een offerlam voorzien, mijn jongen.” Deze uitspraak van Abraham wijst vooruit naar de kruisdood van Jezus, het offer van het Lam Gods.

De Koran, het heilige boek van de Islam, kent dit verhaal ook. Abraham heet daar Ibrahim en volgens de Koran gaat het om de andere zoon van Abraham, Ismaël. Het is te vinden in de soerah Saffat (37), vers 100-107. Het is het verhaal dat ten oorsprong ligt aan het Offerfeest (Eid al-Adha; ook wel het Schapenfeest of het Feest van Abraham), in 2018 van 21 tot 25 augustus. In de Islam is dit het belangrijkste feest. Daarmee is het offeren van dieren binnen de Islam, meer dan in het Christendom, een levend begrip gebleven.
De verlegenheid die christenen hebben om over ‘het Lam Gods’ te spreken is bij hen niet aanwezig. Toch komt het speken over het Lam Gods wekelijks terug in de Eucharistie: ‘Zie het Lam Gods, dat wegneemt de zonden van de wereld’.

Kleurplaat-wedstrijd

 Hoi,

Voor de online Vastenavendviering, 14 februari - 12.00 uur, is er een kleurwedstrijd voor de kinderen!

Hieronder de tekst die meer uitleg geeft over deze online viering. Download hieronder de kleurplaat. Print beide pagina's uit, kleur het schitterend in en vul de gegevens ook in. En stuur deze naar één van de genoemde adressen.

Zondag 14 februari 2021: de 24-ste vastenavondkerkdienst.  

 

VASTENAVONDVIERING TO GO 

 

“Me bloeie wir op” 

   

 

Voor de vier-en-twintigste keer organiseren de Rooms Katholieke parochie en de Protestantse kerk van Bergen op Zoom een speciale kerkdienst in het weekend van Vastenavond. Natuurlijk met als thema het motto van dit jaar: Me bloeie wir op! 

 

In 2021 viert de Krab vastenavond niet op straat of in het café en ook niet in de kerk. We vieren samen bij ons eigen thuis! Daarom is er dit jaar tijdens de vastenavond op zondagochtend, op de zeer christelijke tijd van 12.00 uur, een oecumenische TV-kerkdienst vanuit de stadskerk, onze eigen Peperbus. Zuid-West TV verzorgt de uitzending. 

 

Thema van de viering is: “De Peperbus zet de blommekes buiten” 

 

Om de uitzending het beste mee te beleven is er de mogelijkheid om vooraf een “beleef-het-mee-tasje” aan te vragen. Hierin treft U het boekske aan en nog wat andere nodige zaken om feestelijk voor de buis te kunnen zitten. 

 

U kunt het vastenavondkerkdienst TO GO feestpakket aan vragen door een mailtje te sturen naar: vastenavendviering@gmail.com. Vermeldt Uw naam en adres en de leutige bezorgers komen aan de deur! Meldt U aan vóór 10 februari a.s.  

 

Tijdens de TV-viering is er zang en muziek welke wordt verzorgd door enkele jongeren. Ook zijn er vastenavondliedjes te horen en natuurlijk weer een speciaal coupletje van het Merck toch hoe Sterck. Pastor Paul Verbeek en ds. Willem Vermeulen vormen weer “samen op afstand” het voorgangersteam en heten U van harte welkom in deze uitzending.       

 

Welkom aan de buis! Voor meer informatie: zie de website van de kerken of raadpleeg Facebook: vastenavendviering.